<p class="ql-block ql-indent-1">在分享中， 曾功熙老师以基于小学英语新课标课程思政视域的小学英语课程设计与案例为主题，强调了在新时代下实施课程思政的重要性。 曾老师以沪教版为例，分享了与课程思政相关的案例，并提出了小学英语教学中的课程设计策略。</p> <p class="ql-block">一、 新时代下课程思政的实施依据</p><p class="ql-block ql-indent-1">在新时代下，课程思政的实施具有重要的依据。随着社会的发展和进步，教育的目标也发生了变化，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人成为了教育的根本任务。而小学英语作为一门主要课程，也应该承担起培养学生思政的责任。因此，课程思政的理念应该贯穿在小学英语教学中。</p><p class="ql-block">二、 以沪教版为例的“课程思政”的案例分享</p><p class="ql-block ql-indent-1">在分享中，曾功熙老师以沪教版小学英语课本为例，介绍了一些与课程思政相关的案例。这些案例通过引入一些国内外的名人故事和时事热点，融入课堂教学中，使学生们能够更好地了解世界，培养对文化、历史和社会的关注和思考，从而增强他们的思政能力。通过这些案例的分享，可以看出课程思政的重要性和实施的可行性。</p> <p class="ql-block">三、 小学英语教学“课程思政”的课程设计策略</p><p class="ql-block ql-indent-1">此外，曾功熙老师还提出了一些小学英语教学中的课程设计策略。曾老师强调了补充文化知识的重要性，通过引入一些与英语学习相关的传统文化知识，加强学生对中西方文化的对比和理解，从而拓宽他们的视野。此外，还强调了迁移运用知识的能力培养，通过将学到的知识应用于实际情境中，培养学生的实践能力。这些策略的提出，更好地促进了小学英语教学与课程思政的结合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">总结起来，课程思政的实施需要养、渗透、沉浸和润物细无声。在小学英语教学中，可以通过使用光、电、影、故事和时事等多种手段，来渗透思政的理念，润物细无声地影响学生的思想。通过补充文化知识、对比中西方文化传统以及迁移运用知识，可以更好地培养学生的思政能力。这样的教学方式将会让学生在接受英语教育的同时，也受到了思政教育的熏陶，从而更好地适应新时代社会的发展需求。课程思政的实施不仅仅是一种教育理念，更是对学生全面发展的关爱。</p>