扬长补短，走向优秀

静好

这个世界最稀缺的不是物质，而是人才。在物以稀为贵的时代，我们该如何帮助孩子实现自己的价值，向出类拔萃靠近，成为一个优秀的人才呢？

笔者生活在海边，小的时候，鲎是一种很常见的海产品，市场上很少有人卖，因为一般出海都能遇到，也能弄回来，大家想吃时或看到特别大的就会弄一个回来吃。到了现在，鲎反而成了国家的二级保护动物，因为它们已经成为了稀少物种。物之所以珍贵是因为其稀有的存在，用在教育上，如果帮助孩子发展别人没有或少有的长处，孩子也能成为稀有的存在，如，一个理科非常好，喜爱艺术，会一些乐器，特别喜欢画画，也拿过奖的女孩，如果她以后成为一名工程师，一位有艺术修养的工程师肯定比一般的工程师更出类拔萃。再如，一个男孩热爱数学，但对哲学很感兴趣，如果他能成为数学家，那这样一位有直觉、有悟性的数学家就显得很罕见。

事物是否具有稀缺性取决于其所在的环境，好的教育应注重稀缺性。

美国的史岱文森高中，是美国最知名的公立高中之一，其校长张洁和许多美国校长不同的是，他赞成美国纽约州新推出的教师评估系统，即教师的评估必须与教师的课堂表现及学生的学业成绩挂钩。

在我国，绝大数学校都是以应试教育为主，如果有哪所学校在重视学业成绩的同时，也注重学生兴趣特长的培养和综合能力的提升，必定杰出，必受追捧。

笔者想起自己所在的小镇上的一个现象，它直观地反映出了独有与普遍的区别。之前小镇上没有人卖过酸菜鱼，不知那一天开始，有一个地方摆起了一个卖酸菜鱼的小摊，现煮现卖，生意特别红火，等着买的人围了一大圈，很多。有的顾客等得不耐烦了就跟店家的约定好一会再来拿。有一次，是下雨天，笔者也去买，还以为下雨天没那么多人呢，结果那里还是挤了那么一大群人。又不知什么时候起，小镇上又出现了一家，现在小小的小镇上已经陆续出现了四五家，生意还是之前那家的好，其他的也只能是稀稀疏疏来一些客人。这说明，无论是学校，是做生意，还是成为出类拔萃的人才，还是写作等等方面，优秀得卓尔不群的，总是备受关注和欢迎。所以，要想帮助孩子实现自身的价值，成为佣中佼佼的存在，做好万玮老师认为的三件事很重要：

一是引导孩子将自己的长处变精。把自己的长处修炼到极致，使成为一种绝技。

二是引导孩子将自己的短处变成长处。致力于将自己的短处变为长处，原来的长处还在，那就有更多的长处，成为一个多方面优越的人才，就少有人能与之匹敌了。

三是引导孩子将长处进行整合。有一位中学校长有一定的理论素养，在遇到中学同行时，大谈教育概念；而在大学教授面前，只谈实践经验，他善于整合自己、灵活发扬自己身上的优点，扬长避短，静若处子动若脱兔，使自己成为优秀的存在。

在抓好孩子学业成绩的同时，如果我们能注重孩子其他方面能力的培养，努力做好万老师提到的三件事，我们的孩子就能够更加出色，说不定也成为一个优异卓杰的人才。

在物以稀为贵的时代，想要帮助孩子实现自身的价值，该如何挖掘孩子的长处，并引导孩子进而发展它？如何引导孩子把短处变成长处？如何整合自己的长处，使自己更加非凡？

作为父母，笔者认为我们首先应该做一个用心陪伴孩子的家长，细心去观察孩子的表现，才能有所发现。我们也需要提高自己的认知度，认识到社会并不仅仅需要孩子的学业知识，需要孩子多方面的能力，更需要孩子善于发挥自己的长处。家长有格局，孩子才能更优秀。