读书笔记一 <p class="ql-block">阅读时间：7.17-7.21</p><p class="ql-block">阅读书籍《指南》说明部分</p><p class="ql-block">阅读摘要：实施《指南》的四项基本原则</p><p class="ql-block">1、关注幼儿学习与发展的整体性。</p><p class="ql-block">2、尊重幼儿发展的个体差异。</p><p class="ql-block">3、理解幼儿的学习方式和特点。</p><p class="ql-block">4、重视幼儿的学习品质。</p><p class="ql-block">阅读感想：儿童发展注重领域之间，目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展；每个幼儿都有自己的发展速度和时间，切记用一把尺子来衡量；幼儿的学习特点是直接感知，实际操作，亲身体验来获取经验；重视幼儿学习品质。</p><p class="ql-block"><br></p> 读书笔记二 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">阅读时间7.24-7.28</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">阅读书籍《指南》中的典型表现</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">阅读摘要</span>：幼儿思维的主要特点是具体形象性和初步抽象概括的可能性1。具体形象性指幼儿的思维活动主要依靠事物的具体形象或表象进行，而不是凭借对事物内在关系和本质的理解2。这种思维特点还派生出经验性、表面性和拟人化等特点1。同时，幼儿思维也开始萌芽抽象逻辑性。幼儿中期以后，他们开始出现抽象逻辑思维，能够用分析、综合、比较概括等思维基本过程来解决问题，掌握概念，形成判断和推理，以及发展理解能力</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">阅读感想</span>：针对上次的失力，这周把指南中涉及到的目标进行了逐字逐句的理解和思考，并且尝试找了一些教案和情景故事作为下次考试的资料积累。</p> 读书笔记三 <p class="ql-block">阅读时间：7.31-8.4</p><p class="ql-block">阅读书籍《指南》中的练习题部分</p><p class="ql-block"><br></p> 练习摘要 读书笔记四 <p class="ql-block">阅读时间：8.7-816</p><p class="ql-block">阅读书籍《指南》中的练习题部分</p>