优化校园周边发展临高教育---谈谈我对优化校园周边的思考与建议

苏红芬

苏红芬委员的提案 2022-12-31 党的二十大精神中一直强调，教育是国之大计、党之大计；教育是为党育人、为国育才。“双减”政策与“五项管理”政策是党中央、国务院新出台的全面贯彻党的教育方针政策，这些政策已经双双落地，各个部门和各个学校都在落实立德树人根本任务的重大决策部署。可是，教育部门和学校的工作都倾斜偏向于“双减”与“五项管理”政策的各种检查，他们却忽略校园周边的优化管理与监督。临高要谋发展，教育必须得跟上，教育要发展，就必须从各个中小学抓起。 党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德树人。长期在教育一线工作的我听着党的报告既欢欣鼓舞也忐忑不安，欢欣的是我看到了国家锚定全面建设社会主义现代化国家新征程目标，统筹“办好人民满意的教育”的系列部署，并将其置于新时代“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的全局谋划，要求坚持以人民为中心发展教育，以加快建设高质量教育体系、发展素质教育，实践好培养人的教育根本问题。忐忑的是我作为教育工作者该何去何从，如何服从学校以及上级的工作安排，作为政协委员的我又如何去监督二十大教育精神的落实呢？临高的发展离不开临高的教育事业，但是教育的发展不仅仅要优化课堂教学和校园管理，教育还需要优化校园周边的环境。通过长时间的观察和走访发现校园周边存在以下几点问题。一、我县基础教育比较薄弱：我县现有在校小学生约39081人，初中生约18298人，初级中学22所，完全小学81所，高级中学4所。在国家岀台“双减与五项管理”政策以来县教育局以及各个学校都积极响应并且已全面部署各项工作，而且也取得明显效果。虽然我们临高近些年教育成果不算太差，但在新一轮的追逐中，我们临高县的基础教育还是比较薄弱。虽然我们的生源基数相对不大，学校相对集中，教育主管部门及教师群体能力强有干劲……但是，教育的发展也面临着种种困难。二、中小学校园周边存在一些普遍的现象与问题：一是几乎每所学校周边都普遍存在流动商贩，贩卖的食品和商品没有经过严格质检，很多是三无食品和商品，这样对学生的身心健康会带来很大的伤害。二是流动商贩多就跟学生和接送孩子的家长以及行人车辆造成拥堵，容易出现安全隐患。三是县城多所中小学校园周边的一些商铺专门卖给未成年学生香烟，还有租二手手机给学生玩游戏，甚至还给学生提供滞留打牌和网上赌博的场所，这些现象非常严重的影响了学生的身心发展。三、对策与建议：习近平总书记深刻指出：办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”实践表明，家庭是人发育、成长、生存的首要基地，学校是传承文化、培养人才的主要平台，社会是人谋生发展、相互交往的基本环境，家庭学校社会这三者构成促进人的全面发展的基础链环“健全学校家庭社会育人机制”，就是要求学校系统、家庭家长、社区社会及网络、媒体等各方加强沟通、密切合作、协调行动，以良好的学校环境、家庭氛围、社会风气巩固立德树人成果，帮助所有儿童青少年健康成长，努力成为全面建设社会主义现代化国家的有用之才、栋梁之材。针对以上存在的现象与问题我谈谈以下几点对策和建议：一是政府相关职能部门要充分利用社区社会及网络、媒体等各方加大“党的二十大的教育精神”政策落地落实的督查力度，同时需要强化宣传部署，及时整改校园周边的商铺以及管控好流动商贩。二是教育部门和学校教师队伍要当好“党的二十大的教育精神”政策的实施者。作为政策的实施者，应高度的从上级到下级统一思想，学校要从思想上、精神上，让学生明确学习的重要性，我们教育工作者的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，而非只看好一朝一夕分数高的“好”学生。教育相关部门要安排人员不定时巡逻校园周边，及时发现问题和解决问题。三是家长要当好“党的二十大的教育精神”政策的合作者。家庭是人发育、成长、生存的首要基地，所以也要加强对家长的宣传教育。让家庭教育与学校教育携手同行，默契合作才能让孩子更好的全面发展，因此，开设好家长课堂很有必要。 路虽远，然行者常至，为者常成！总之，坚定社会主义办学方向，准确把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，事关实现中华民族伟大复兴中国梦的伟业，直接决定着中国特色社会主义事业后继有人的全局。 我坚信在县委县政府正确领导下，在县教育局的有效指导下，在全县教育工作者的共同努力下，在广大家长的大力支持下，在全县临高人民的支持下，临高县的教育事业定能在这次教育大改革中创造新成绩，蒸蒸日上，再上新台阶。