燕子的美篇

燕子

育儿要点

给孩子立规矩，先要看准时 机

什么时候能立规矩了？

能给孩子立规矩的前提有2点

孩子知道"假哭"了

刚出生的几个月，孩子只要一哭，我们就应该及时回应 帮他建立充分的安全感。

大约6个月以后，孩子慢慢发现可以用哭闹达成自己的目的 ，爸爸妈妈也可以观察下自己的孩子 大概多大会"假哭 了。这其实意味着 我们需要调整自己的回应方式，不能无条件地满足孩子了。

孩子能听懂简单的指令了

随着孩子语言理解能力的发展，一岁多的时候，你会发现跟孩子玩，他能听懂一些简单的指令"把小汽车拿给妈妈。随着孩子语言理解能力的发展，所以相应的当孩子能听懂一些简单的规则， 就该立规矩了，随着孩子探索范围的变大，自主意识的增强，孩子会更经常地来试探你的"底线 。

制止孩子、吼他一下、转移下注意力 的确能管的了一时， 但长期好习惯的养成，孩子自我控制能力的发展，都离不开对他规则意识的培养。

做好3个步骤，正确立好规矩的目的，并不是约束孩子一时的行为 让他变得"守规矩" 而是帮助孩子最终学会自我控制 自觉"向好＂。这样将来哪怕孩子需要自己做决定 ，什么该做不该做。而你的正确引导和示范至关重要。

立好规矩的第一步， 是想清楚是不是真的需要这个规矩。看到孩子有问题行为的时候，我们的本能反应是立即阻止他、教育他，但是在事后，不妨回看一下这些行为 是不是真的需要阻止孩子、设定规矩：除了设立规则纠正行为，没有别的途径解决。比如，触碰插线板是危险行为 但我们可以通过藏起插线板，给孩子一个安全环境。

对孩子发展有利的规则，而不是图省事。比如，孩子要爬高，与其严格禁止孩子所有的爬高行为，不如允许孩子攀爬较低的攀爬架，或者要求孩子在安全的环境下攀爬。但好好吃饭不分心，就需要立规矩。

培养孩子的规则意识并不是一朝一夕就能完成，如果我们自己都很难 做到，实际上也没法给孩子树立一个好的榜样。

立好规矩的第二步 ，是根据孩子的能力发展一步步立规矩要符合孩子当下的能力发展水平，要求过高或过低，都不利于规范孩子的行为。

宝宝很喜欢画画，在墙壁上到处乱画，妈妈应这样说：宝宝画画要在画板上，墙上擦不掉哦。"没有特别责怪他，但是会告诉他应该怎么做，为什么要这么做。他听过以后还会指着墙经常告诉我"妈妈墙上脏了擦不掉"。

除了上述原则，你还需要根据自己家孩子的个性特点 调整你的态度。比如，对于那些喜欢挑衅、冲动的孩子，需要更坚定、耐心地引导他们。对于内敛、胆小的孩子 不要太逼迫 只要给予充满爱的帮助和温和的要求，就能够促进他形成规则意识。

.1~2岁孩子能听懂简单的指令了，但还不能理解太复杂的道理 这时候立规矩要"少"并且简单直接，太多反而容易激发叛逆期孩子的抵抗。建议先从安全、改善问题行为的规则开始，比如，吃饭要在餐椅上、去外面要牵好大人的手。模仿是孩子学习的最佳方式之一， 向他演示怎么做 平时给他树立一个好榜样，都会事半功倍。

2~3岁孩子能理解更多道理了，会通过行为后果判断能不能做某件事，得到肯定就认为是对的，不被允许、受到惩罚就是错的。爸爸妈妈可以加强引导，丰富规则，增加一些培养好习惯、社交礼貌方面的规则，比如，要上厕所、在公共场合要轻轻说话等。

.3岁以上孩子的理解、表达能力越来越好，现在可以多向孩子解释规则背后的原因，帮助培养他的规则意识，更好理解他人的感受。设立规则的时候，邀请孩子一起参与讨论约定，他会更愿意遵守。

立好规则的第三步 是理解孩子，积极沟通规则。孩子再小也有自己的想法和情绪，尊重孩子的感受并教他表达出来，是帮他理解规则的重要一步。所以，在我们执行规则的时候，放下第一时间批评或责骂的冲动，尝试在理解孩子行为出发点的基础上，告诉他该怎么办。

给孩子立规矩，要的就是言出必行。我们自己的内心要坚定，说不行就是不行，不要有任何犹豫，因为一旦犹豫就会给孩子留下可腐蚀的空隙，最终导致立规矩失败。

规则意识的建立是个长期的过程，持续不断 引导孩子，最终你会发现，这一切都是值得的！