聚焦整本书阅读向阅读更深处漫溯 ——湖南省“国培计划（2023）”荷塘区农村骨干教师分层培训（小学语文）纪实

菲菲絮语

8月10日至12日，湖南省国培计划（2023）荷塘区农村骨干教师分层分类培训（A0211-2小学语文）成功举行。 三天的学习，有专题讲座，有案例研讨，有交流分享，有总结提升，线上与线下相结合，这是一段“乘风蓄力”之旅，一段“踏浪启航”的美好时光。 扬帆起航·开班仪式 　　8月10日，湖南省“国培计划(2023)”荷塘区农村骨干教师分层分类培训(A0211-2)在株洲市荷塘区美的学校正式开班。市教师培训中心党委书记、主任余祖斌，区教育局党委书记、局长周波，区教育局党委委员、副局长过斌，区教育教学研究指导中心党支部书记吴世伦，区美的学校党支部书记、校长李妮虹出席开班仪式。区教育教学研究指导中心主任吴健主持会议。 开班仪式上，周波要求老师们充分利用本次培训，善学善思、孜孜以求，不断增强理论水平，提升专业素养，升华教育情怀，进一步提升骨干教师的课题研究能力和示范引领能力。余祖斌对本次培训要求和考勤纪律作了强调，提出培训要求和期望。 　　接着，荷塘区小语教研员唐小意发言。唐小意指出，培养“爱读书、善思考”的青少年是教育工作者义不容辞的重要使命，教师要以正确的理念引导阅读活动。开卷有益，推动阅读，鼓励大家营造读书氛围，创设阅读环境，创造阅读条件，通过带动给青少年种下热爱阅读的种子。同时强化责任意识，通过阅读活动的开展提升育人品质，让阅读活起来，立体起来，丰富起来，让阅读走向深入，达到浸润书香，铸魂育人的教育境界。建议大家聚焦阅读方法的指导以及阅读品质的提升，希望大家与书香为伴，携手共进。 源头活水·专家讲座 　　8月10日，株洲市教科院工会主席、教育发展研究室主任、教育理论教研员黄怀清现场授课。黄老师以《让课题研究成为骨干教师实现专业突破的重要途径》为题，从教师成长的理论支撑、开展课题研究的价值分析和师本课题的行动策略三方面向我们进行了讲解，让老师们对课题研究的重要性和研究方向有了更清晰的认知，大家受益匪浅。 　　8月11日，湖南省教育科学研究院小学语文教研员、省特级教师刘亚雄作题为《任务群视域下小学整本书阅读实施策略》的专题讲座。刘老师指出，倡导大量、广泛阅读，是课程标准的要求，是统编教材的要求，也是中国语文教育的优良传统。通过整本书阅读，提高学生语文素养，助力学生成长。在讲座中，刘老师详细分析了读整本书的现实意义，并从整本书阅读的目标定位、内容范围、方法策略三个方面进行了提出具体的指导与建议，和老师们分享了许多生动详实的案例，用案例说话，用案例引路，从理论到实践，全方位为大家指引了方向，让老师们对整本书阅读有了新的认识与思考，更坚定了前进的决心。 　　8月12日，湖南省未来教育家培养对象、特级教师彭慧琴带来了《教学评一体化——整本书阅读任务群实践研究》的专题讲座。彭老师从“以始为终，创建阅读任务群”、“以学定教，实践阅读任务群”、“以评促读，看见阅读者成长”三个方面进行详细讲解。她以《西游记》为例，关联阅读前、阅读中、阅读后全过程，设计整本书阅读任务群，向学员分享了自己指导整本书阅读的实践成果。彭老师向大家讲解了不同学段整本书阅读应该读什么和怎么读的问题，提供了大量具体而鲜活的案例，告诉大家如何从教、学、评三方面展开教学，达到一体化的效果。 研精殚思·分组研讨 　　为更好落实培训效果，本次培训班共分为五个小组，由唐小意、赵姜艳、谭婷婷、汤璐、游丹五位区内学科专家担任小组导师。每天的讲座结束后各组都会针对当天的讲座内容进行集中研修，还会结合本组的整本书阅读课例共赴“云端之约”，进行线上交流研讨活动。 　　不管是线上还是线下，老师们都各抒己见，积极发言。问题式探究，头脑风暴式探讨，明确了基于学情做阅读指导的研讨方向，整理出了导读课的常见策略，真正做到了教有法、研有道，学有获。 笔耕不辍·摘记于心 　　每一次学习都只为了凝聚更好的教育能量，每一位学员都认真听讲，详细记录，成长有声，携手望远。 （部分学员的学习笔记） 仰取俯拾·稇载而归 　　每天的研修结束后，老师们及时总结自己的所感所获，踊跃分享培训心得，碰撞出思想的火花。 （部分学员的学习心得） 　　此次培训是深入落实党的二十大报告精神，落实2023年全国教育工作会议“要把开展读书活动作为一件大事来抓”的要求的有力举措。此次培训为一线语文教师开展整本书阅读教学提供了新思路、新方法，也必将进一步推动青少年学生阅读深入开展，形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。让我们携手并进，深耕整本书阅读教学，为学生核心素养的形成与发展赋能。