开班典礼 遇见美好 <p class="ql-block"> 8月9日，“南浔区新课程理念下的小学科学项目化学习专题90学分培训”在南浔区教育学院如期举行，高级层次的小学科学教师积极参加了本次活动。本次活动为90学时线下培训的第二个阶段，历时6.5天。</p> <p class="ql-block"> 9日上午，由教育局领导组织举行了90学时培训的开班典礼。之后小学科学教研员沈莉芳老师详细解读了本次“南浔区新课程理念下的小学科学项目化学习专题90学分培训（高级）”的培训方案。</p> 名师引领 赋能成长 <p class="ql-block"> 9日下午，吴兴区小学科学教研员朱颂伟老师带来了关于《深度学习理念下的小学科学教学设计》的讲座。朱老师从“深度学习的概念与特征”、“深度学习理念下的案例分析”、“深度学习的策略研究”三方面分享与分析了如何在深度学习理念下进行小学科学的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 10日上午，嘉兴市教研室张建芳老师做了《“双新”背景下的项目化学习的方法和策略》讲座。他从三个方面进行了阐述，他强调项目化一定是从生活中来，从真实情境中学习，让学生能够把一个情境中的知识运用到另一个情境中，让我们更好地理解了项目化的含义和意义。</p> <p class="ql-block"> 10日下午，湖州市教研室唐波老师做了《从“课改”到“改课”：项目化学习的理论构建与实践改进》讲座。带领我们思考4个问题，比如课堂教学如何改进、核心素养如何测评、项目学习有哪些困惑等。唐老师通过精品案例分析让我们知道怎么去设计项目化课程，这也让我们更好地理解项目化学习。</p> <p class="ql-block"> 11日上午，绍兴市诸暨市店口镇弘毅小学正高级教师楼和东老师给我们带来了《从无意识经验传承走向有意识自我教学改良》的讲座。讲座突出了“三实”：实用、实际、实效，内容翔实、分析透彻。通过学习，清除了思维障碍、填补了知识空缺、丰富了方法举措，学员们将及时消化吸收所学内容，多思考、多研究、多请教，努力提升论文和课题写作水平。</p> <p class="ql-block"> 11日下午，温州平阳县名师雷善毕老师做了《基于核心素养的小学科学项目化学习》讲座。雷老师从“自己对项目化学习的理解、自己所经历的项目化学习过程、自己所参与的项目化学习课程及在项目化学习中的建议”四个方面，详细介绍了在小学科学教学的实施过程中，如何通过有效的项目化学习，真正提升学生的科学素养。</p> <p class="ql-block"> 12日，浙江省教研室副主任、全国著名特级教师喻伯军老师为各位学员带来《如何实施素养导向的教学评价》专题讲座，围绕“2022版科学课标的主要特点”“如何实施素养导向的教与学”和“实施素养导向的评价”三方面进行阐述。</p><p class="ql-block"> 讲座中，喻老师强调了加强实践能力测试的重要性，对我区坚持八年实施区域小学科学实验、实践评价给予了充分肯定。针对书面测试，喻老师以题目举例的形式明确了要把握好命题的导向性，还以四上《声音的高低》一课为例，现场训练学员的命题能力。各组学员积极探索，分工合作进行展示，气氛热烈。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 13日上午，杭州市富阳区小学科学教研员金蕾红老师带来了《核心素养视域下小学科学项目学习设计与实施》讲座。金老师通过项目化课例让我们懂得在40分钟内如何去完成小学科学的微项目，也为我们以后在进行小学科学项目化设计指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 13日下午，桐乡市小学科学名师张秋佳老师带做了《课堂教学及创新实践的思考》的讲座。张老师从四个方面展开讲述，重点讲了各级优质课教学评比课堂实例赏析。在专家老师引领下，培训老师认真听课，重点记录。</p> <p class="ql-block"> 14日上午，杭州市钱塘区小学科学教研员杨君老师带来了《小学科学实验器材的优化与实践》讲座。杨老师的讲座从实验优化的角度来考虑器材的选择和实验的设计开始，向学员介绍了科学器材优化的思路以及器材优化对整个课堂带来的成效。</p> <p class="ql-block"> 整个讲座，杨老师不仅介绍了大量的实用性实验器材优化案例，更是带来了很多实验器材，给我们提供了科学课堂实验改进思路。</p> 课堂共践 且思且行 <p class="ql-block"> 14日下午，我们聚在一起进行了课堂评课评比和命题评比。本次课堂评课评比内容是王金炳老师执教的《观察土壤》，共收到评课稿46份，分成7个小组进行评比。</p><p class="ql-block"> 本次命题评比要求结合喻老师讲座时的命题指导，从教材出发，结合学生学习实际，分维度考察学生思维和平时实验水平。教师命题能力的提升不仅能促进教师专业的发展，更是对于教师课堂教学把握、学生练习提升过程中有着积极和重要的意义。</p> <p class="ql-block"> 15日上午，推选了12位教师进行说课和微型课展示，并邀请了区内外专家担任评委，课堂展示精彩纷呈。</p> 结业典礼 笃行不怠 <p class="ql-block"> 培训的最后一个议程是结业仪式，首先由教研员沈莉芳老师通过PPT带领大家回顾了本次培训的点滴，肯定了每位学员认真和努力。随后，揭晓本次90学分培训三项评比的结果，并为优秀学员颁发证书。</p> 心栖梦归处 不负韶华年 <p class="ql-block"> 磨砺始得玉成，笃行方能致远。此次培训活动有广度、有深度、有温度，让我们受益匪浅。通过本次培训，加深了老师们对科学核心素养的认识与理解，提高了科学教学设计与命题能力，加强了组织学生开展项目化活动的能力。在今后的教学中，我们会以新课标为方向，以课堂为实践阵地，不断创新教育教学方式方法，提高教育教学水平，将“项目化学习”应用于教学实践中，带着多角度、多维度的新思考，一起携手并进，踏上新征程！</p>