<p class="ql-block"> 为配合国家的双减教育政策，开创孩子们的求知探索精神，确山县靖宇小学三年级组积极探索跨学科融合项目式作业，结合语、数、美、劳等学科特点，在“车来车往”的大主题下，我们设计了别具一格的合作探究的跨学科融合综合性活动，让我们一起跟随孩子们的作业分享，开启五彩斑斓的项目化实践之旅吧！</p> <p class="ql-block"> “车”在我们的生活中无处不在，学生对车的知识也比较熟悉，我们三年级组的老师在对孩子们的调研以后设定了“车来车往”的项目化主题方案，旨在促进孩子们留意观察身边的车文化！</p> <p class="ql-block">目录中，老师们精心设计了车的各种知识：汽车文化，汽车的车的种类，车牌知多少，车标的种类等等，提高孩子们收集车文化的效率，促进孩子们有目的的完成项目化任务。</p> <p class="ql-block"> 三年级组的老师们于7.10号晚上七点以线上直播的形式对家长和学生进行了细致的项目化作业的培训指导，请家长们以班级群打卡和小管家打卡的形式，日常跟踪查看督促，上传图片或视频进行记录分享。</p> <p class="ql-block">车的发源历史</p><p class="ql-block">组内老师搜集了大量的图片，文字，汇总整理了汽车的发展历程，最后还配合思维导图引导孩子们更直观的表达出汽车的发源，历史，给孩子们创制汽车的模型、拼图等提供了有效的信息资料，孩子们更愿意分享自己的作品了。</p> <p class="ql-block">车的种类</p><p class="ql-block">学生们根据资料提示，搜集了车分的几种类别：按车轮分，按动力方式分，按功能分……</p><p class="ql-block">学生们发挥奇思妙想，划分出了不同的分类标准。</p> <p class="ql-block">每位孩子根据自主选择的项目化实践作业主题，可以在微信群或者私信等方式与教师、同伴进行问题、方案、策略的在线交流。</p><p class="ql-block">老师适时提供资料线索、方法指导、在线点评等。学生根据提供的研究线索进行深度问题的探究、思考、验证、创作、完善……</p> <p class="ql-block">最有趣的环节：车标，车牌</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们分享了自己见过的各种各样的车标，有的同学还把自己知道的车标知识讲给家里的爸爸妈妈听。</p><p class="ql-block">而且学生们还搜集了从豫A到豫V分别代表哪座城市的车牌，有些特殊数字的车牌也代表了不同的含义。</p> <p class="ql-block">用想象力探索未来的车</p><p class="ql-block">孩子们突发奇想，用自己的巧手绘制出自己对车的憧憬，有的车可以在天上飞，有的车可以在水里游，有的车可以飞出太空，飞向宇宙……</p> <p class="ql-block">从诗词世界中，发现更努力的“我”</p><p class="ql-block">实践性任务的最后，我们也寄希望于孩子们都能认真学习文化知识，畅游于中国优秀的诗词文化，不断的积累，不断的坚持，不断的进步。一点一点的完成既定的学习目标，走入下一个更广阔的知识世界！</p> <p class="ql-block"> 确山县靖宇小学长年以来，深入贯彻落实国家的教育政策，全面提升学生的创新探索意识。在领导的带领和老师们的共同努力下，一直都在做有深度的教育、有温度的教育，让孩子们度过了一个个多姿多彩的童年。</p>