书香致未来阅读沐初心

磊

水韵潺潺，滋润万物生灵； 书香幽幽，培育芸芸众生。 　　阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。为培养一支有能力、有温度、有担当、有智慧、有情怀的教师队伍，2023年8月14日，民主小学开展了“阅读沐初心、书香致未来”教师阅读交流活动。 　　教师们结合自己工作实际，充分利用学校现有的图书阅览室，自选读书书目，将阅读与摘抄相结合，进行自主悦读。 　　骨干教师赵姗姗老师给我们带来了《苏东坡新传》。赵老师分享经典诗词，向我们讲述苏东坡先生的一段坦荡人生路。他的豁达的心灵与那发现美的眼睛，而旷达自在的人生态度才有了后世所熟知的东坡居士。 　　青年教师常晓旭老师分享了《做内心强大的老师》一书的读后感受。她认为一个内心强大的教师一定是一个不断修炼、不断完善、不断成长、勇往直前的教师；一定是有良好的教育认知水平，能面对现实并积极地去适应环境和工作要求的教师；一定是拥有良好品质的教师；具有稳定积极的教育心境，教育中情绪稳定、心情愉快、反应适度、情绪自控、积极进取的教师；一定是能适应新事物、新理念，能创造性地工作的教师。 　　青年教师丁璐老师向我们介绍了魏书生老师的《我这样做老师》，这部书从教师修炼篇，教学方法篇，班级管理等篇章展开，从思想到技能都对我们做了全面的引领和教诲。魏老师的“教育不是“自古华山一条路”,而是“条条大路通罗马”。一件事有一百种做法,在处理班级事务时,班主任要灵活应对,善于发现、发挥学生本身的力量和智慧”的观点，值得我们教育者用行动去实践。 　　数学教师彭潆贤向我们分享了她阅读《赏识你的孩子》之后的感受，在这本书里许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。她认为“赏识是真爱，教师只有把赏识的阳光撒向每棵幼苗，才会在秋后收获累累硕果”。 　　新教师王羽倩分享了《做温暖的教育者》，它是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。作为青年教师，她要不断努力，不遗弃一个学生，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。用温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者！ 　　青年教师张琰分享了李镇西老师的《教育的100种可能》。透过一个个关于成长的故事，让我们仿佛来到了李老师与学生们一起嬉戏欢乐的学校，感受他教育的真谛。在书中她充分理解所谓的教育，就是一场自我的修行，为的是遇见更好的自己，只有自己变得更好，我们的孩子，我们的学生才会变得更好。所以我们要更加爱学习，更加爱生活，更加爱他人，爱自己，悄悄地让人们因我们的存在而幸福。 　　美术教师张妍与我们分享了《陪孩子终身成长》。在书中让我们意识到每个孩子都是一粒种子，只是花期不同，有的花一开始就灿烂绽放，有的花一开始默默无闻，需要漫长的等待。不要看别人的花怒放了，自己的花还没开就着急了，相信只要是花都有自己的花期，细心呵护自己的花，细心耕耘，陪他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福，静心教育，静待花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一颗参天大树。 　　体育教师郭荠凯介绍了《哈佛家训》这本书。这本书里内容丰富有叙述品性、幻想、真爱等内容的故事。他与我们分享了其中两个故事，让我们意识到这本书奉献给我们的其实不仅仅是教子之道，而是能让我们找回自己，教会我们处事之道。 　　读书能启人心志，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。 　　　精彩的分享展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的。借助此次活动全体教师了解了更多的好书，唤起了教师们的读书的欲望，老师们开阔了视野, 增长了见识, 懂得了生活，也激励了教师多读书、读好书、好读书，让读书成为生活中的一部分，在书中寻找教育的真谛，培育出更多优秀的学生。