千里赴燕郊求索研师道

徐国纲

一颗小草，可以唤醒新春绚烂，一阵小雨，可以清凉盛夏暑天，一次培训，可以滋养师者匠心，一场研学，可以启智共创新篇。 　　一个人能走多远看他与谁同行；一个人有多成功看他和谁相伴；一个人有多优秀看他有谁指点。8月9日至15日，仙桃市2023年暑期教研员及教师代表能力素养提升培训在超星公司总部（尔雅园区）智慧教室举行。市教科院学科教研员及部分学科教学指导委员会成员共25人，在市教科院院长陈启凯的带领下共赴一场“蓄力提升”之旅，开启一段“赋能启航”的美好时光。此次培训活动由市教科院教师发展研究与服务中心策划，武汉超星数图教育科技有限公司承办。 第一篇章：学习是一种分享 　　风劲帆满图新志，不负韶华行且知。义教段新课程标准（2022年版）已于2022年4月21日正式出台，湖北省统一中考将于2024年6月正式实施，随之新教材落地。面对新课标、新中考、新教材，我们教研人员势必先研先行，先查先改，以教助研，以研提质，主动适应变化，适应“教育3.0时代”对于高质量学习内容和学习体验的要求。 7天时间，我们共听取了7场报告，分别是北京师范大学杨明全教授的《课程建设与教研能力提升》，北京市海淀区教师进修学校中学教研室崔琰主任的《素养导向的教学与教研》，北京市海淀区教师进修学校培训部张晓主任的《以教师学习为中心设计与实施教师研修课程》，北京市朝阳区教育科学研究院教育研究中心教研员刘曙光的《新课程的时代背景与价值追求》，中国信息协会教育分会常务副会长丁书林的《“综合学习”变革中的教师研修内容与策略》，超星指针教师发展研究院项目总监姚蕾、超星指针教师发展研究院主任孙美玲两位老师的《技术支撑下的项目式学习》。众名师渊博的学识，精辟的论述，独到的见解，无不影响着我们，使大家在思想上得到了启迪，认识上得到了提升。 第二篇章：学习是一种成长 　　每一次学习，都是一场美好的遇见；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都会跨越新的成长之阶。这一系列报告既高屋建瓴解内涵,又深入浅出传精髓，从政策解读到概念剖析，从技术发展到平台支撑，从理论学习到案例分享，从师生互动到学员交流，我们深深地感到，面对新课标、新时代、新形势，教育需要回归初心。作为一线教师，两眼中，该藏下万丈光芒和星辰大海；双肩上，应担起清风明月和草长莺飞。我们要主动顺应时代潮流，顺应教学模式从教到学、教学过程从师到生、教学目标从知识到素养的转变，立足自身发展，以前沿理念为支撑，以教育技术为依托，不断创新课程内容、提升课程质量，促进学生长足发展。 这一系列报告站位高，定位准，落点实。作为教研员，我们要有政治家的站位、有梦想家的抱负、有教育家的情怀、有企业家的精神。我们肩负的使命有：明确教研职责，创新教研工作；加强研修培训，提升专业能力；立足学科研究，拓展教研范围；创新教研方式，引领区域教研。作为教研单位，我们要抓住机遇，超前布局，以更高的历史站位、更宽广的教研视野、更深邃的战略眼光在持续推进仙桃教科研工作上作出总体设计。我们的使命是：明确教育目的，在“为谁培养人”上不动摇；依据课程标准，在“培养什么人”上下功夫；创新育人方式，在“怎样培养人”上抓落实。 第三篇章：学习是一种力量 　　心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。学科教研员和教指委成员应该是课程的“研究者”、教学的“指导者”、评价的“实践者”、以及课程、教-学-评一致性的“推进者”、促进教师专业发展的“引领者”、专业与品质并重的“服务者”。教有道，研无涯，全体教研人应该要做好四个提升，即提升教学研究的能力，提升合作共赢的意识，提升协调组织的智慧，提升营造氛围的魅力。为学生赋“力”，为教师赋“能”，为管理者赋“据”。 7天的学习给我们带来的不仅是教学理念的更新、教育知识的补充，更是实践智慧的增长、心灵深处的震撼。专家们的专业引领，既给我们多了一些“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦，又给我们“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的百倍信心。让我们以热爱为舟，以行动为桨，继续深入学习，转变观念，躬身实践，在实践中不断反思，在磨砺中不断前行，为未来的课堂注入新活力，助力仙桃教育高质量发展。 第四篇章：学习是一种信仰 　　书山未尽，师者匠心；手执新笔，心绘前程。关于好教师的类型，有人是这样说的：“好教师有三种。第一种是递锤子的人，你想钉颗钉子，他把锤子递给你，这是好的教师；第二种是变手指的人，你想创造财富，他帮你变出能点石成金的手指头，这是更好的教师；第三种是开窗子的人，你以为你已看到了全部风景，他为你打开另一扇窗，让你豁然开朗，这才是最好的教师。” 采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。为期7天的研训，专家教授们就是那一个个开窗子的人，为我们打开了另一扇窗，犹如一盏明灯为我们指引了方向，同时也给我们留下了深刻的思考，只有通过不断学习和实践，倾注激情与执着，才能拥有思想与智慧，提升追求与境界，朝着成为一名新时代的智慧型教研员和教师的道路上幸福行走。