<p class="ql-block"> 采他山之石攻玉，纳百家之长厚己。2023年8月10日，为进一步提升义马教体系统教育教学管理能力，义马市教体系统一行60余人，从仰韶文化发源地能化新城义马，来到基础教育教研圣地之一东北师范大学。带着困惑：“如何适应新课标下以核心素养为导向的教育教学”开启研修研讨之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">一、专家引领，释疑解惑</b></p> <p class="ql-block"> 智慧教学专家刘晓中教授《提升学生核心素养的智慧教学》的专题报告，为我们开启何为智慧教学之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">二、理明术精，方可致远</b></p> <p class="ql-block"> 如果刘晓中教授解决了我们理论的困惑，那么李献业、张永军教授等解决了大家关心的实践层面的疑问。</p> <p class="ql-block"> 李献业教授《聚焦核心素养信息技术深度融合促进教学方式变革》全面深刻剖析了如何运用信息技术促进教学变革。</p> <p class="ql-block"> 张永军教授《深化课堂教学 助力教师发展》的讲座中，更多结合自身教学实践中的一些具体典型的做法，在“术”的层面给我们示范</p> <p class="ql-block"> 于海涛老师的《思维导图助力师生智慧成长》，阐释了如何合理利用思维导图提升思维能力，助力智慧教学。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">三、双减之下，教师如何赋能提质？</b></p> <p class="ql-block"> 东北师范大学刘晓明教授《教师专业素养的提升》再次让我们明白教育的内涵；人格影响人格，心灵充盈心灵，生命化育生命。刘晓明从一些简单的案例出发，为我们阐释了如何对教师教学素养、管理素养、道德素养合理培育，为我们指明了要从“经师”转变成“人师”。</p> <p class="ql-block"> 如果说刘晓明教授的讲座是理论指引的话，那么明德小学的“六师”教育从实践层面启示我们如何修师德、铸师魂，25德教育面向学生从点滴入手，从细微抓起，践行育人为本，德育为先。</p> <p class="ql-block"> 长春八中“扶学课堂”及“五彩三杠”的五育并举、全面发展的全人育人理念及实践，全面践行授之以鱼，不如授之以渔；授之以渔，不如授之以欲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">四、 听、记、论、研</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">追光而行，求道致远</b></p> <p class="ql-block"> 培训、研讨、分享，既是播种的过程，也是沉淀收获的过程。我们要以此次交流为契机，进一步加强理论学习和实践，提升教学技能和学科素养，五育并举，立德树人，为教育事业高质量发展而努力。</p> <p class="ql-block"> 为期一周的研修活动即将结束，透过这段短暂的研修时光，研修班学员们作为教育工作者的那份孜孜不倦的真心，立德树人的初心，展现的淋漓尽致。研修在路上，在今后日常的教育教学实践中，愿我们不再抚卷而叹，望难而却，把研修所学、所思、所得，不断淬炼与内化，为义马教育更美好的明天奋楫笃行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：郭照峰</p>