《赏识你的学生》阅读摘录

崔崔

罗森塔尔效应

美国的心理学家罗森塔尔却受到了启发，他由此进行了一项著名的实验。1960年，新学年开始时，罗森塔尔博士来到加州一所普通学校。首先，他给全校学生做了一个智力测验。测验后，他并没有给收上来的测验打分，而是在这些班级中随便选出20%的学生，并告诉老师，这些学生在测验中得分很高，是班上“最优秀的”，是“即将开放的花朵”，在学习上具有极大的发展潜力。对其余 80%的学生则没有评价。老师们对罗森塔尔的话深信不疑，都认定这 20%的学生的确是可造之材。

根据罗森塔尔的要求，校长把三位老师叫进办公室，对他们说:“根据过去三四年来的教学表现，你们是本校最优秀的、最有潜力的老师。为此，我们特别挑选了全校最聪明的学生给你们教。这批学生的智商比同龄的孩子都要高，希望你们取得更好的成绩。”老师们惊喜万分，临出门，校长又要求:要像平常一样教他们，不要让孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。

一年后，罗森塔尔再次来到这所学校，对这些学生进行了调查，发现他们都取得了很大的进步，成绩大幅度地提高了，远远地超过其他学生，IQ 的增长水平明显高于其他学生。这时候，校长才告诉老师们真相:这些学生并不是刻意挑选出来的，而只是随机抽选的普通学生。三位老师万万没有想到事实会如此，只有归功于自己教得好。校长没有告诉他们另一个真相:他们三个也是被随机抽出来的。但整个结果就如罗森塔尔所料，这三位老师都觉得自己很优秀，充满了信心与自豪，工作中自然也就格外卖力，而且他们认为学生也是好学生，肯定会有好的结果。结局自然就皆大欢喜，全都真的优秀起来。人们把这种效应称为“皮格马利翁效应”，也称为“罗森塔尔效应”。罗森塔尔的实验表明，一个人对另一个人的智慧成就的预言，会决定另一个人的智慧成就;自己信任和崇拜的人对自己的赏识更能够给予自己无穷的力量。

谁错了

故事之一:电影舞星佛莱德·艾斯泰尔1933年到米高梅电影公司试镜后，在场导演给的纸上评语是:“毫无演技，前额微秃，略懂跳舞。”后来，艾斯泰尔把这张纸裱起来，挂在比佛利山庄的豪宅中。

故事之二:彼得·丹尼尔小学四年级时，常遭班主任菲利浦太太的责骂"彼得，你功课不好，脑袋不行，将来别想有什么出息。”彼得直到26岁时仍大字识不了几个。有次一位朋友念了一篇《思考才能致富》的文章给他听，彼得深受震动，此后就变了一个人。现在他买下了他当年打架闹事的街道，并且出了一本书，书名叫做《菲利浦太太，你错了》。

故事之三:发表《进化论》的达尔文当年决定放弃行医时，遭到父亲的斥责:“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办?”另外达尔文在自传上透露:小时候，所有的老师和长辈都认为我资质平庸，我与聪明是沾不上边的。

故事之四:罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子。在众人眼中，他也是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说:孺子不可教也。

故事之五:爱因斯坦4岁才会说话，7 岁才会认字，老师给他的评语是:“反应迟钝，不合理，满脑子不切实际的幻想。”他曾遭到退学的命运，在申请瑞士联邦技术学院时也被拒绝。而他死后，许多科学家都在研究他的大脑与常人不同之处。

故事之六:丘吉尔小学六年级时曾遭留级，他的前半生也充满失败和挫折，直到62岁才当上首相。

故事之七:一代围棋大师吴清源幼时酷爱下棋，但家贫，生计常无着落。舅舅曾让他学一技之长，他不干。舅舅很生气:下棋能当饭吃?吴答曰:能。十多岁时他在段祺瑞府下棋，月支8块大洋，足以养家糊口。东渡日本后，他曾击败所有高手，独霸棋坛。

著名教育家陶行知先生说过:“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦……你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”

以上的小故事不管可不可信，有一点是共通的，就是每个学生都有进步的要求，“鼓励”是孩子前进的兴奋剂、加油站。但是往往因为我们不经意的打击，而抹杀了孩子前进的信心，削弱了孩子前进的意志尽量给孩子更多的鼓励，善于发现孩子的才能，给予明确、肯定和扶植，也许孩子会创造出连我们自己都估量不到的成绩来。

我们不要把学生放在智育成绩的竞赛场上，结果忽视了对生命的尊重和肯定，忽视对学生生活智慧的开发和启迪。