<p class="ql-block">1－满堂灌</p><p class="ql-block">2－有否基于问题复习</p><p class="ql-block">3－</p> <p class="ql-block">4－轻语用，重知识</p><p class="ql-block">重视语法，不重视语用，那么就只有形式，没有内容。句子在语境中才有具体的意义。如:</p><p class="ql-block">He fell down.</p><p class="ql-block">在不同的语境中意义不一样。</p><p class="ql-block">考试考的是核心素养，考的是能力。知识重要，能力更重要。</p><p class="ql-block">越不敢放手，学生会越差，给孩子锻炼的机会。</p><p class="ql-block">让学生看记录篇，做相应的练习，如配音，自己录制作品配音。</p> <p class="ql-block">学生觉得最有意思的东西不容易忘掉</p><p class="ql-block">有没有坚持每天系统地在课前播放节目:</p><p class="ql-block">On the road</p><p class="ql-block">读后续写</p><p class="ql-block">50% </p><p class="ql-block">30%</p><p class="ql-block">20%</p><p class="ql-block">课外的读和听是最重要的</p><p class="ql-block">素养的形成，垂能力的培养</p> <p class="ql-block">5－教考分离</p><p class="ql-block">月考周考割裂了教学</p><p class="ql-block">月考一定要有时间规划</p><p class="ql-block">考试内容与所复习内容挂钩</p> <p class="ql-block">浙江的续写平均只有11分左右</p> <p class="ql-block">作息</p><p class="ql-block">课堂纪律非常重要</p><p class="ql-block">上课前在班上转一圈</p><p class="ql-block">分析上一节的难题</p><p class="ql-block">教师提取试卷里的好词好句给学生并不是最好的办法</p><p class="ql-block">要求:</p><p class="ql-block">1－写段落序号</p><p class="ql-block">2－划关键句(错的要找学生)(黑)</p><p class="ql-block">3－划好词好句(绿)</p><p class="ql-block">4－圈问题(红)</p><p class="ql-block">画线部分的词一定要根据语境猜</p><p class="ql-block">阅读理解需要错题集</p><p class="ql-block">整理笔记需要活页(花两节课的时间教同学们怎么做笔记)</p><p class="ql-block">语篇的意义不是懂句子的意思就可以，要懂语境义。</p><p class="ql-block">词汇要放在句子中，句子要有完整的意义。</p><p class="ql-block">今年的语法填空题在往年高考题中出现过。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">如何落实</p><p class="ql-block">维克多3500，每天3页</p><p class="ql-block">课前疏理每天3页中的关键词，同伴互听10－15个左右，要求学生写英语日记(学用结合的载体，用本周所学)，每周有固定的词汇检测，每次检测都有主题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">落实学生学习习惯</p><p class="ql-block">活页笔记</p><p class="ql-block">易拼错词</p> <p class="ql-block">小型语料库</p><p class="ql-block">每个学生有自己的电子词汇表</p><p class="ql-block">260个易拼错词</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">经常组织活动</p><p class="ql-block">年级→班级</p><p class="ql-block">老师家长均可参与，对学生有激动性</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学会积累</p><p class="ql-block">每个学生负责准备30个生词，列英语意思</p> <p class="ql-block">学生有错题集，老师也应该有错题集。</p><p class="ql-block">自2004年到今，老师积累了2634道错题，进行归类。</p><p class="ql-block">学生:阅读理解里哪一部分差？</p><p class="ql-block">做专题的整合复习</p> <p class="ql-block">好的书写非常占优势</p><p class="ql-block">纸 </p><p class="ql-block">笔</p><p class="ql-block">字距</p><p class="ql-block">动态字帖</p><p class="ql-block">学生作品的纵何比较</p> <p class="ql-block">学生写错题反思</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2－信息的整合应用:</p><p class="ql-block">词汇，字帖，</p><p class="ql-block">考试的内容→考什么能力，题型特点</p><p class="ql-block">续写:思维深度，思维的沉积</p><p class="ql-block">教材，课堂、学生能力三个系统之间的联系</p><p class="ql-block">高二与高三续写的区别</p><p class="ql-block">高一:语法，创意，情绪描写直白绘本材料</p><p class="ql-block">高二: 语言的连贯性，语言的丰富性，主题意义，情绪描写具体生动，肢体语言</p><p class="ql-block">高三:复杂句，创新性，修辞性(鄂式结构，情绪含蓄表达，议论(增加深度)</p><p class="ql-block">We should open our heart</p> <p class="ql-block">专题，如及物动词，主动被动</p><p class="ql-block">推理篇</p><p class="ql-block">如何在一节课上推理文:</p><p class="ql-block">1－展示常见推理问题主杆的表述？</p><p class="ql-block">2－列举关于态度的词，分析难词</p><p class="ql-block">3－文体决定推理</p><p class="ql-block">4－练习(高考真题，把选项删了)</p><p class="ql-block">集体备课很重要</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课本整合</p><p class="ql-block">修辞</p><p class="ql-block">文化知识:文化高于知识(food bank，soup kitchen)</p><p class="ql-block">语言特征(no brainer)</p><p class="ql-block">主题意义</p><p class="ql-block">课本內容和续写主题比较</p><p class="ql-block">积累俚语，挑自己喜欢的谚语组</p><p class="ql-block">bing(纯外文)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3－基于问题复习</p><p class="ql-block">长难句问题，让学生背变杂句子</p><p class="ql-block">指称现象→作文非常重要的修辞</p><p class="ql-block">喻称</p><p class="ql-block">如何解决"指称"问题？</p><p class="ql-block">情绪、态度的描写</p><p class="ql-block">积累新闻标题，让学生选</p><p class="ql-block">时间不够的问题</p><p class="ql-block">应用文内容要点拓展与续写拓展的区别</p><p class="ql-block">跳读方法</p><p class="ql-block">作文批改的问题？</p><p class="ql-block">小组批改作文，每人2－3份</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">评价标准</p> <p class="ql-block">on the roaf</p>