<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾经有这样一句名言："没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。"其中揭示了一个浅显的道理，那就是培养教育人，家庭和学校同等重要，不要只偏重一方。只有家校共育能力得到充分提高，才能激发家长无穷无尽的智慧。从另外一个侧面来看，挖掘现有的家长资源，从而为学校活动服务，也是对学校管理工作的一种促进。学校和家庭精诚合作互助共育，相互携手，朝着发现人、教育人和培养人的目标迈进，就一定能够开创出德育工作的新成果</p> <p class="ql-block"> 二年级教师利用假期休息时间，走进学生家庭，查看孩子假期参与实践活动的情况，了解孩子们的阅读情况，给家长们合理的建议，关心关注孩子们假期的心理状况和陪伴情况，提醒家长有效的亲子陪伴，帮助孩子更好的成长。</p> <p class="ql-block"> 老师在家访过程中就学生暑期计划进行了沟通和指导，并对学生暑期在家的睡眠、手机、饮食、读物等情况进行了解，同时仍对防疫防溺水进行了宣传，提醒家长注意假期孩子安全。</p> <p class="ql-block"> 对于外出旅行和回老家的孩子，老师们还利用钉钉、微信等线上平台，时常叮嘱孩子和家长注意暑期孩子的视力保护以及防溺水等安全问题，同时各学科老师也很关注孩子暑期在家情况，将暑期学习建议整理好，并针对孩子们的具体问题，在线给予孩子们细心耐心地指导和帮助。</p> <p class="ql-block"> 健康快乐的暑假需要家校、社区共同携手来打造，暑期的家访活动帮助老师们更多地了解孩子们的家庭情况和假期状况，也为今后的开展教育工作把握方向，同时也架起学校与家长沟通的桥梁，为促进学生的全面发展打下坚实基础。</p>