聚焦任务群教学，营造情境学课文——沈美琴名师工作室第十九次活动

Y. T

求木之长者，必固其根本。为了促进教师们深入学习与领会新课程标准，精准解读最新的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，提高实施新课标的能力，8月11日，沈美琴名师工作的成员们赶赴了又一场思维盛宴。 　　上午，来自湖州市教育科学研究中心小学语文教研员、全国著名特级教师盛新凤老师为我们带来了《如何设计情境任务——聚焦任务，指向“雅学”的教学设计例谈》专题讲座，她从“情境任务”的概念和类型、任务情境创设的要义、任务情境的功能定位、任务情境的设计误区及矫正这四个方面为我们作具体阐释。 　　接着盛老师结合自身工作室老师的具体案例，深入浅出，生动形象地为大家展示“融合要素，指向运用，创设真实的生活化学习情境”，将“和美语文”的“雅学”精髓，阐述得生动透彻，让大家深受启发。 　　星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。学习任务群是一种全新的学习方式，对我们来说是一个极大的挑战。下午，工作室的老师围坐在一起，就上午的讲座分享自己的思考与收获。 一路成长，一路修行，在今后的教学实践过程我们会以核心素养为目标，以学习任务群为载体，探索更有效的课堂教学。