<p class="ql-block"> 夏日炎炎，有书做伴，也不失为消暑的一种方式。最近，我在拜读由国际著名生物学家和科学认识论研究专家安德烈·焦尔当写的《学习的本质》一书。</p> <p class="ql-block"> 安认为学习的必要路径是脑，他说脑并不是一个封闭、孤立的结构，它的发展和运行取决于环境。</p><p class="ql-block"> 人脑可以分为四个层面：最基础的层面是“基本脑”，所有接收到的信息或发往身体的信息都在这里交汇，它负责对姿势和平衡方面的运动进行协调。第二个层面即中脑，这个区域对情绪、记忆和个人活动的实现发挥着重要作用。第三个层面是丘脑，它的运作模式有点像“电话交换机”。第四个层面是大脑皮层。</p> <p class="ql-block"> 前三个脑（基本脑、中脑、丘脑）都被一种解剖结构所覆盖，通常被称作“皮层”。皮层是处理外部信息的主要场所。</p><p class="ql-block"> 额叶的前部可以称得上是“第五个脑”。这个区域在我们对事物的意识中发挥着决定性作用。</p> <p class="ql-block"> 任何脑的基础结构都是神经细胞，也就是“神经元”。当大脑进行一项活动时，不论是动机行为还是记忆过程，一些神经元群都会通过动作电位激发或抑制它们的信息交换动力，也可能是和其他神经元群保持同步。</p><p class="ql-block"> 大脑分为左脑和右脑，这两个半球不可能各自独立运转，它们的关系是协调一致的。因此，我们应该把学习放在一种双重运动中来思考。</p> <p class="ql-block"> 我们应该对脑的组成和功能有一定的了解，这样，对我们的教育教学会有一定的促进作用。</p> <p class="ql-block">图文：陈美亭</p><p class="ql-block">初审：陈炳</p><p class="ql-block">终审：张家安</p>