8月8日155班共同奋进第一天

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155的家长朋友们: 大家好！ 刚开学，杂事较多，我抽时间写下这些文字，跟大家交流一些我的认识和想法。首先我先做个自我介绍。本人，硕士研究生毕业，从教以来一直担任高中地理教学及班主任工作。在未来的两年中，我将会陪伴一直155的孩子。 学生在高中阶段已经学习了一年时间，不乐观的讲，这一年时间中大部分学生没有进步，甚至连初中吃苦耐劳的优良品质也丢弃了。这与高中课程难度大、青春期身心发育、外在干扰环境有很大关系，最终导致学生对学习没有兴趣，对未来没有规划。 按照学生兴趣，重新分班后，我分析了一下各同学上学期的期末成绩，可以说照这样发展下去，我们在高考中是没有竞争力的。问题主要表现在，没有优势科目，语数外三大主科非常薄弱。加之，物化地组合将理科最难的物理和文科最难的地理结合在一起，成为所有组合中最难的组合，外人戏称为“死亡组合”。所以，我说155的孩子都是“勇士”，他们勇于挑战。 那么，放在我们面前的问题就是，在这样的情况下，我们怎么能让学生从头开始，抓住机会，在高考中保有竞争力。 为此，我指定了如下策略。 1.狠抓语数外，提升总体成绩。高考中语、数、外三科共计450分，这是高考分数的大头，必须严抓、狠抓。语文学科相对容易接受，跟上老师的节奏走，认真完成作业，保持中等水平难度不大。英语和数学，对基础的要求相对较高，学生学习普遍吃力。一方面我会与任课教师沟通，把知识讲细，节奏稍微放慢。另一方面，我会亲自抓这两科的学习。数学每日抽查学生课上笔记和作业，与学生共同探讨数学问题，帮助学生总结答题方法。英语，从单词开始，我会每日列出25个，课后服务期间，我们7点半到校，投屏到黑板上，攻克单词关，现阶段我们只需要做到看见英语单词脱口而出汉语意思就可，随后加强语法和阅读内容。语数外各科至少要达到90分，高考才有希望，任重道远。 2.培养优势科目，弥补劣势科目。我是地理老师，所以从地理学科开始，让孩子在单科上具有竞争力。新组建的155班，有2/3学生我没有教过，这20多位学生上学期期末地理成绩普遍徘徊在40分左右，不容乐观。但是作为班主任，我还是有信心让新155地理位居年级第一。地理成绩的提高，一定会弥补物理化学成绩的不足。 3.保持理、化学习热情，能提一分是一分。物理，抽象、理论强、生涩、难懂，是每个理科生的噩梦，所以只要把基础分数拿到，就不会与别人有太大差距。化学，要求记忆准确并且记忆内容较多，只要肯背，提分不成问题。 为了孩子的未来，简单点来说，为了能考上一个大学，需要更正家长几个观念。 观念一，家长不了解高中学习，全靠老师了。这样会使学生监管不严，养成偷懒、放纵的坏习惯。 观念二，家长给学生安排过多无效学习。这样会使学生疲劳，失去学习兴趣，产生厌学心理。 观念三，害怕学生犯错，老师告状。这样学生、家长、老师会形成岔路口，各自越走越远。 我给家长们唯一的建议:与老师常沟通，家校协作，共商对策，静待花落。 今天是高二开学的第二天，是认识英语25个单词的第一天，我欣喜的看到7点30有一半的学生准时入班开始学习，有一小半学生可以完成任务，为他们点赞。希望更多的学生加入我们学习的队伍中。 不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海，道阻且长，行则将至！ 大家可以挡住汉语，让孩子看英文脱口而出汉语，每日不同时段重复2-3遍。您可以将孩子情况留言，共同见证孩子成长。