“教育之路，始于足下”—记昌吉州高中生物学科带头人、骨干教师赴晋参加“新课程、新教材、新高考”培训活动

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为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《自治州关于进一步加强新时代教师队伍建设的实施意见》精神，深入推动我州高考综合改革与新课程改革，提升普通高中学校教育教学管理水平与教师专业素养，昌吉州高中学科带头人、骨干教师赴山西师范大学参加“新课程、新教材、新高考”培训活动。昌吉州各县市40名教师参加本次活动。40名教师组成一个班级，由山西师范大学张荣华教授担任班主任。 开班仪式暨破冰之旅 　　8月6号下午，张荣华教授举办了开班暨破冰仪式。在仪式上张教授让老师们自我介绍，每位老师通过介绍互相熟悉，气氛融洽。随后张教授对本次"三新"培训提出四点意见：一是要高度重视重新选用普通高中教材的重大意义；二是要深刻领会新教材的新变化、新特点、新要求；三是要抓好新课程新教材的是要严格管理好培训的各项事务，确保培训取得实效。最后，对参与本次培训的教师作出纪律要求，并勉励所有参训教师要刻苦钻研，努力学习，争做一个 "的好教师。 班主任简介 　　首席专家：张荣华，女，山西师范大学教师教育学院，教授，教育学博士，硕士生导师。农工党山西师范大学基层组织副主委，山西师范大学侨联副主席。全国教育硕士优秀导师，2016年8月——2017年8月在美国纽约州立大学布法罗分校访学。太原市普通高中新课程、新教材、新高考实施特聘专家（太原市教育局，2023年3月），在北京师范大学裴迪娜教授的指导下，为项目提供学校课程建设方案、学科课程纲要、特色课程建设以及生物课堂教学改革等方面的专业指导。发表论文40多篇，主持20余项课题，出版《调查作文教育导论》等；主编教材《中学生物教学论》等2部；获省级奖励7项，其中，2019年、2021年获得山西省教学成果奖（基础教育）特等奖两项，2019年获山西省教学成果奖（高等教育）一等奖一项。《教师入编考试过晚过散导致人才流失的问题和建议》获省长批件1项，并被转化成教师招聘政策。 思政学习 8月7日上午，本老师首先带领大家一起回顾二十大报告的相关内容，让大家了解了二十大报告中关于教育的内容，是各位教师明确了学习二十大报告后我们教学的着力点是如何办好人民满意的教育？如何如期实现建成教育强国的奋斗目标？在实现教育强国的道路上教师必须要养成政治素养。教师政治素养包括：坚守政治立场，强化爱国主教育，践行社会主义核心价值观，推进思政工作改革，增强政治敏锐性，提高学科教学中的政治意识，坚持德育为先。本老师也为我们分析了教师政治素养养成中的难点，并总结出应对措施：1.提供灵活的学习机会；2.设计实用的政治教育内容；3.提供专门的政治素养培训；4.建立政治素养交流平台；5.鼓励政治参与和讨论；6.建立政治素养提升的长效机制。最后本老师结合多个案例进行剖析，让在坐的老师进行讨论、总结和分享，大家真正的明白了坚定“为党育人，为国育才”的理想信念，是促进政治素养的养成关键的一步！ 专业知识培训 　　8月7日下午李高峰教授通过简单易懂的语言，丰富多样的教具准备，真实实用的案例分享，以及幽默风趣的教学方式和平易近人的姿态给大家带来了一场教学盛宴《高中生物学课标（2017年版）解读》。李老师首先给大家解释了2017版和2022版高中生物学课标的区别和相同点，紧接着李老师从高中生物学的核心素养、课程结构、大概念、从科学探究到实践以及学业质量标准五个方面为大家解读的课标，使各位老师对课标又有了更清晰的认识，从而在以后教学中更好地利用课标。最后李老师为我们提出了教学建议：1.角色扮演2.模拟活动 3.虚拟仿真实验 4.微课 5.模型建构。 专家简介 　　本志红个人简介：法学博士、山西师范大学马克思主义学院副教授、硕士生导师、《思想道德与法律》教研室主任、山西师范大学高校思想政治理论课对分课堂工作室负责人、山西省教学名师（2020）、对分课堂先锋教师（2021）、第一批对分课堂认证教师（2022）。主要研究方向：马克思主义中国化、思想政治教育等。曾在《人民日报》、《中国教育报》、《马克思主义哲学研究》、《中南大学学报》（社会科学版）、《学术探索》、《广西社会科学》等杂志发表学术论文数十篇，出版著作3部，主持教育部人文社会科学项目、教育部高校思想政治理论课教师专项研究项目、山西省教育科学、山西省高等学校教学改革等项目，参与国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学基金项目、山西省哲学社会科学基金项目、校级项目等多项。负责的《思想道德修养与法律基础》课2018年被立项为校级优质课程、2019年被立项为省级精品资源共享（培育）课程、2020年被立项为省级精品资源共享（建设）课程，2021年被立项为省级精品资源共享（认定）课程 　　李高峰，陕西师范大学教授，教育学博士，博士生导师，兼任《中学生物教学》期刊主编，是国家义务教育科学课标（2022年版）研制组成员，教育部师范专业（生物科学）认证专家组成员，主要从事生物学课程与教学论研究。 学员心得 　　今天下午聆听了李老师的《高中生物学课标2017年版解读》，李老师以中学生核心素养为中心，用幽默和谐的语言，实用的实践教具及方法等方式深入简出的对高中生物课程标准的课程理念，核心素养，生物科学目标，课程结构，大概念，概念图，科学探究到实践，学业质量标准等方面进行深入讲解，大家受益匪浅！首先我深刻理解了学科核心素养的本质，要让学生通过学科学习而逐渐形成正确的价值观念及必备品格，从生命观念，科学思维，科学探索，社会责任四个方面培养学生的生物学学科核心素养。其次，在今后的教学中，要注重大概念教学，在教学课程中充分利用课程教学，深入挖掘和提炼生物教材中蕴含的生物核心概念，并且绘制概念图，让学生将惰性知识转化为活性知识。再次在教学过程中，对学生要进行理性思维培养，要尽可能的利用教学工具，多媒体等发掘学生的探究精神，不断地让学生进行动手实践，培养学生探究实践能力。最后，在课堂上，将生物学的知识转化为学生在日常生活中实践内容，让学生在生活中学的态度去面对客观世界，并且学生对于社会的责任感。 学员介绍 培训班班长 :李媛，昌吉州教育考试中心生物教研员，昌吉州三新能力培训高中生物学临时党支部书记，2013年6月毕业于新疆师范大学课程与教学论专业，硕士研究生，曾多次在区、州、市级录像课，微课，说课大赛中获得一等奖，立项区州级小课题并结题4项。 学习委员: 李艳琴，1995年7月毕业于陕西师范大学生物学专业，本科学历，正高级教师，昌吉州第四、五届学科带头人，担任州工作室主持人、州生物学科兼职教研员、校教研组组长。获昌吉州“三八红旗手”、昌吉州“五一标兵岗”荣誉称号，主持工作室连续两年被全国教育学会教学研究会评为“全国教育科研先进集体”，工作室在昌吉州2020、2021、2022连续三年年度考核为优秀，曾荣获新疆首届高中生物说课大赛一等奖、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题研究成果一等奖、区州级多项课题结题，多篇论文发表，一师一优课获部级优课。 宣传委员，顾雪飞，中国共产党员，中学生物一级教师，昌吉州第六届骨干教师。从教以来潜心研究教育教学方法，荣获自治区生物竞赛辅导教师二等奖，多篇论文获得自治区一、二等奖，在昌吉州讲课、微课、课件比赛中获得二、三等奖。