<p class="ql-block"> 向“名师之路”薛法根小学语文未来名师成长营第9小组融和之花学习小结之一</p> <p class="ql-block"> 盛夏的火热点燃了我们学习的热情，来自全国各地的两百多名学员，汇聚苏州千年古镇、素有“评弹之乡”的黄埭镇，于2023暑期未来名师成长营济济一堂，共赴一场盛夏之约，以实现自我的专业成长，最终抵达教育的理想境界。</p> <p class="ql-block"> 开营啦！我们全体起立，一起郑重宣读“营训”，争取在短短几天的学习中做到“道术兼修，德能兼备”。</p> <p class="ql-block"> 虽然我们来自全国各地，但就是一家人。很快，我们小组12位老师面对面组群。因小组内有甘肃来的两位数学老师，所以我们的队名是:融和之花，口号是:融合·和谐，让教育更美好!</p> <p class="ql-block"> 我们的成长营是浸润式、实操式、合作式的学习，要边学边思，边思边做。</p> <p class="ql-block"> 第一场报告:语文学习任务群的实践要义。主讲人:薛法根。薛老师在开讲之前告诉我们他做报告12字秘诀:想得明白，做得扎实，说得简单。</p> <p class="ql-block"> 薛老师用泰山石上的题词来引出什么叫有素养，什么叫有文化。</p><p class="ql-block"> “这两个字会读吗？”</p><p class="ql-block"> “虫二是什么意思呢？”</p><p class="ql-block"> “它有什么典故吗？”</p> <p class="ql-block"> 薛老师强调，在新课标的引领下，我们要树立“素养为本”教人做事的设计理念，即要通过语文实践活动，让学生学会做事，且习惯做正确的事。</p> <p class="ql-block"> 此表格薛老师花了一年多时间梳理和概括出来的。他说，一个人的成长要改变心智模式，即要改变认知方式，改变思维模式，从而设计出有创意、有细节的学习活动和活动步骤。</p> <p class="ql-block"> 语文学习任务群的设计要解决五个问题，最终目标是改变学生的生活，让他们的生活更美好。</p> <p class="ql-block"> 何以大观念或大概念？通俗讲就是核心素养。</p> <p class="ql-block"> “打开思维的暗箱”这一学习任务群实践设计，让我们醍醐灌顶，茅塞顿开。</p> <p class="ql-block"> “组块教学研究”是薛老师的招牌项目，他笑着告诉我们，有了这个九宫格学习单，就不用备课啦！</p> <p class="ql-block"> 精彩分享后，很多粉丝都与薛老师合影留念，大家久久回味着薛老师的研究成果，也深深沉醉于他的人格魅力之中。</p> <p class="ql-block"> 下午，薛老师的爱徒曹爱卫老师带来讲座《语言文字积累与梳理任务群教学》，曹老师指出：新课标分三个层面设置学习任务，其中最基础型的学习任务群就是“语言文字积累与梳理”，本任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，通过观察分析、整理,发现汉字的构字组词特点,掌握语言文字运用规范，感受汉字文化内涵，奠定语文基础。</p> <p class="ql-block"> 我们还观摩了曹老师执教的线上《拍手歌》，这堂课教学目标清晰明确，分层分段的学习任务环环相扣，“夺取红旗”“给小动物颁奖”等切合实际又吸引学生的教学手段，精彩频现的课堂使得老师们都聚精会神地学习着，生怕错过每一个教学亮点。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。第一天学习告一段落，我们在名师的引领下，更新了教育理念，完善了知识结构，争取在实际工作中提高创新能力，优化思维方法，向名师靠拢!</p>