相约薪火，赓续未来——高品质名师工作室建设南通行续篇

做一条堂堂正正的鱼

天星湖中学行 8月3日，我们走进了南通市天星湖中学，她是这次工作室现场会中，唯一一所高中工作室，在这所工作室聆听的“名师工作室成果的聚焦与管理的优化”的讲座，巧妙地揭密了南通教育是如何走在中国教育前列的! 选址在天星湖中学的戴继华名师工作室，她的主持人是江苏省高中语文特级教师、正高级教师，南通市天星湖中学党委书记、校长戴继华。 戴校长给我们介绍了名师工作室的基本特征以及名师工作室的管理方略，让我们仿佛回到了加入工作室的那天，更是让我们对工作室的认知有了进一步的提升! 名师工作室成果聚焦提出了“七抓手”，通过“七抓手”，让我们理解了课堂“真境”观，即以语言为能源库，以意旨为原动力，以情思为神经元，并有机融合在课堂实践中，臻至和谐、美好、愉悦的课堂生态，也是南通教育成功的秘诀! 总而言之，成功秘诀就是老师有大情怀，学生有新格局，课堂有高品质的温暖教学。 南通市金郊中学探秘英语工作室 8月3日下午，我们参观了南通市通州区金郊初中。 曹群：现任南通市通州区金郊初中副校长，江苏省英语特级师，正高级教师，江苏省教学名师，南通市中青年名师工作室领衔人。出版专著《诗意英语课堂—指向童心润泽的教学探索》，教育行走中梳理、凝练出了自己的教学主张，是“诗意英语课堂”的倡导者。 　　曹校长先领我们沿着学校主路参观校园，一路走来我们通过曹校长的讲解了解了学校的发展及学校的文化建设。稍后，曹校长带我们前往她的工作室，即江苏省初中英语示范基地。进入大堂，映入眼帘的是一面“微笑墙”，曹校长向我们讲述了这面墙的来历及建设用意，随后又跟随曹校长的步伐到二楼，主要是带我们参观了学生阅览室，室内布置可谓良苦用心，足以让我们羡慕在这里学习的孩子们。 然后我们来到会议室，会议流程不同以往。曹校长把主持的权利交给了她的工作室成员，由她的成员共同向我们展示了一节名为《课程思政领域下的初中英语语法教学》的课例，曹老师把这个活动称为“好课三人行团队”，课例展示紧紧围绕新课标，以“思政”为中心，分为思政之道、思政之术、思政之见等活动。曹校长工作室成员课例展示条分缕析，层层递进，真实呈现工作室日常活动。 课例展示后，曹校长先就课例展示做了简单点评，然后以“名师工作悠然行”为命题，从“相约而来，安一个温暖家”、“结伴而来，修一条共生路”和“共同起舞，撷一路丰硕果”三个方面做报告，让我们了解了她的“诗意教学”这一教学主张的确立及含义，让我们看到一个有担当、敢放手的工作室领衔人形象，同时大家对如何成为名师、怎样成为名师有了更深入的理解。 启东名师王晓东传经布道 专家介绍王晓东：江苏省启东市教师发展中心主任、书记。江苏省中学数学特级教师，正高级教师，全国苏步青数学奖获得者，江苏省有突出贡献的中青年专家，江苏省 333 高层次人才第二层次领军人才。南通市新生代名师，南通市中青年名师工作室领衔人，南通市高中数学学科基地指导专家，全国名师工作室联盟常务理事，“一师一优课”部级、省级评审专家。 8月4日上午，我们聆听了王晓东主任的报告：《做得好，也需说得好：名师成果的炼制与推广艺术》。 报告结合具体案例，详细介绍了名师成果的输出，成果的特征内涵，教学成果的误区，教学成果的获取，成果的归纳，成果的效果与反思。让老师们明确如何进行成果的炼制与推广，为名师的专业成长，提供了路径，指明了方向! 千里之行始于足下，让我们以此为契机，修炼成果，提升自我，助力名师成长！！！ 大地上的诗行——南通实验小学行 读万卷书，行万里路，参访南通名师工作室，体验名师别样风采！8月4日下午，我们参访了南通市通州区实验小学王笑梅名师工作室。 专家简介王笑梅：通州区实验小学教育集团总校长，通州区实验小学校长书记，通州区教育局党委委员。正高级教师，全国优秀教师，全国名校长，中国好校长，江苏省特级教师，江苏省先进工作者，江苏省优秀党务工作者，江苏省 333 高层次人才培养对象。 王校长在门口热情地迎接我们的到来，带我们参观了园林式的校园，校园里处处是景色，处处是文化，处处是学习场景。有树木，有花草，有草药，有山水，在校园里学生就能拥抱大自然，感受生命的真谛。 由于校园在施工，王校长在非物质文化遗产展厅给我们做了专题报告:《成长，以团队的名义》。 王校长从四个方面，结合图片和视频给我们进行了生动地阐述:一、描画成长坐标，确立尚美价值，凝聚团队教师的向心力。二、构建成长文化，营造宜美氛围，提升团队教师的创造力。三、开发特色课程，拓展创美空间，挖掘团队教师的研究力。四、创设任务情境，引发审美驱动，激发团队教师的内生力。 紧张而充实的南通行，收获颇丰，愿我们都能教有所得，教有所成，教有所乐！愿我们的明天都能收获明丽，开阔，丰厚，绚烂，诗意的人生！！！