做实课题研究过程 让课题开花结果——“市培计划（2023）”郴州市教育科学规划课题主持人培训（四）

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　　课题立项仅仅是做课题的开始，对于像我这种刚接触课题的小白来说，接下来要做什么完全摸不着头脑，真是剪不断理还乱，而此次培训的内容正好都是我们需要的。今天专家讲述的主题是优秀案例分享和文献综述的撰写。虽已是培训的第四天，但是我们都求知若渴，以饱满的精神向专家们汲取经验。

　　第一场邀请到了郴州市第十九中学党委书记单良，她用朴实无华的语言给我们分享了她做课题的经历和深刻体会，结合她主持的三个案例从选题背景，研究目的，研究意义和研究方法，详细地讲述了她们课题研究的过程。第一步确定选题，她认为选题要与我们的日常教育实践相结合，从小处着手，精准具体而不是泛泛而谈；第二步明确研究目的和意义；第三步课题研究实施阶段，在实施过程中细化各阶段的任务，清晰明了，分工到人，这样才能按图索骥。对于文献综述的撰写，她认为确实比较难，但只要我们坚持去阅读文献，积累厚实的理论知识，就会豁然开朗，厚积薄发。单书记以她做课题，写论文的实际经历告知我们即使在做课题中遇到困难也要坚持不懈，才能风雨过后看见彩虹。

第二位讲课的专家是郴州市九完小黄新亚书记，她讲课的主题是《做“真”课题，“真”做课题》，她从自身的教学经历引入，以《“家园式”办学理念的探索与实践》为例，少而详实地从课题研究是什么，为什么要做课题，怎样研究课题，研究成果推广和应用这几个方面分解了他们做课题的过程。尤其是怎样做课题，内容丰富，活动多样，既有针对学校开展的特色活动，又促进了师生的成长，提高本校师生的幸福感。她的研究过程让我们明白可以针对一个范围多维度系统化去做研究，研究就是我们日常教育实践的积累。

　　对于主持人来说，撰写文献综述既是重点也是难点。来自湖南省教科院黄龙威所长作为主讲专家为学员解燃眉之急，从文献综述的重要性即贯穿于整个课题实施过程开始主题，为参会人员详细讲解了如何写好文献综述，结合实际案例，把优秀案例和不达标案例比较，教给我们撰写文献综述的方法和技巧。黄所长以自己多年的经验，总结出撰写文献的要求，即紧扣主题、分层阐述、层中分层、中外兼顾、格式规范、先综后述、名家名刊。经他详细解说，我们都跃跃欲试了。聆听了黄所长的分享，为我们撰写文献综述打下了坚实的基础，也能有效减少做无用功。“实践出真知”，黄所长希望我们培训完后一定要自己多去做，才能更加得心应手，将这个难啃的骨头啃下来。

此次培训对于提升郴州市教育科学规划课题主持人的综合素养具有重要意义。借用王国维先生三境界说，正是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，通过专家们的分享和指导，我们对教育科学规划课题的研究方法和成果应用有了更清晰的认识，学术研究之路必然在那灯火阑珊处。相信只要我们在专家的引领指导下，脚踏实地，做实课题研究过程，课题研究终会开花结果。

学员们在专心听课，认真做笔记

学员笔记

漫漫课题路，携手共前行

编辑：临武县第三中学刘俊芳

初审：“市培计划（2023）”郴州市教育科学规划课题主持人培训班第四组全体成员

终审：“市培计划（2023）”郴州市教育科学规划课题主持人培训班班委