<h5>查看更多相关文章，点击上面Å<b style="color:rgb(237, 35, 8);">鄠邑闲人</b>Å</h5><h5 style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">图片源于网络，文字属自己瞎谝，欢迎随便转载</span></h5><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">从古吹到今，从天谝到地</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(87, 167, 255);">欢迎大家批评指正</span></p> <h3> 感觉当班主任就像打麻将一样，开学初，领导把麻将牌给桌子上一倒，然后搅匀，如果想要公平些，大家都来一起搅，谁也别说谁在里面捣鬼，谁也没说领导偏这个偏那个班主任的。</h3><h3> 然后呢，班主任都伸手按顺序抓牌，起，立牌。起来一看，有人喜滋滋的，一手好牌；有人一脸不爽，烂牌一手。</h3><div> 随意捡新生分班名单，至于哪个班好或哪个班不好，大家下手前，谁也不知道。除非是有人提前抽老千，所以，现在打麻将已经由两墩子变成三墩了，就怕有人记牌捣鬼呀。</div><div> 有耐心的人，慢慢养着这一手烂牌。开始看，好像是谁和谁都不粘，但计划周详，比较会计算的，绝不胡乱作贱手里的牌。</div><div> 你看那个东风，似乎孤零零地冷在一边，可捏着捏着，开始就成了对子，再捏捏，也许就成一副子了，就是捏成个暗杠来那也说不定。</div> <h3> 就像班里的有些学生，你可以批评他，甚至轻轻地打几下都行，但是最好轻易不要随便下结论，难道真的想让学生以后骑着驴驴儿在自己门前溜一圈啊。</h3><h3> 其实人人都在变化，学生更远的路还在后面。老师自己轻易不要把弓拉得太满，太满了弓会折的，平时对学生话说也一样，不要把话说得太绝，太绝了也说不定会自己打自己脸的。</h3><h3> 你也许现在看到的，只是今天的那个东风，你永远都无法知道，他是不是明天会变成那个暗杠。</h3><div> 万事难料，也许那个一手气好点的老师，抓的确是一手好牌，成副成对的还不止一两个，可如果自己沾沾自喜，马马虎虎，下牌随意，也许他后来呀，根本就揭不上一张像样的好牌，辛辛苦苦地陪别人玩了一整晚，只在最后一把，才捞了个平胡，结果可能还被那个开始一手烂牌的上家给截胡了。</div><div> 所以，手里无论是啥牌，既然已经来玩了，那就高高兴兴地耍，认认真真地对待。是输是赢，那是天命，尽力了就好。</div> <h3> 其实仔细想想，满桌子上每张牌，哪个是好牌，那个是无用的牌呢？</h3><h3> 一个九饼，你感觉它没啥用处，可你出手一打试试，也许让对门家胡咧。再看着那白板儿，在你手里拿了好久都没用，可刚打下去，下家也许就杠了或者胡了。</h3><h3> 这就象某个学生，有的在小学就优秀，有的在初中很出色，有的在高中就特别拔尖，有的在大学才不同凡响，更多的是，走上工作岗位以后，经过社会的磨炼，才显示出他不一般的能力。</h3><div> 有句这样的话，记不来谁说的了：</div><div> “学生没有好坏之分，都是有个性的；学生没有灵笨之分，都是有潜智的”。</div><div> 能把一手好牌耍成平胡，那不是本事；能把一手烂牌，耍成杠后开花的那是好手。</div> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">如果涉及侵犯您版权问题，请您及时留言联系编者，我们将会在第一时间删除相关内容</span></h5><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">★★★★★★★★★★★★★★★★★★</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">您的鼓励是编者前进的动力！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">谢谢批评指正</span></p><p class="ql-block">相关文章还有：</p>