<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">凝聚团队智慧—打造高质量的教学研体系—白蒲中学校长柳永红的汇报会</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一：总体汇报目录：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1： 师生偕行:深化课堂改革创新，打造高质量的教学模</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2：师师偕行:突出教师团队建设，打造高素质的教师队伍</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3 ：生生偕行:强化学生自主互学，打造高层次的学生团体</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4：全员偕行:坚持精细高效管理，打造高品质的教育生态</span></p> <p class="ql-block">二：课改3.0:活动单导学(全国重点课题)</p><p class="ql-block">自主学习 合作探究 展示交流 点评提升 </p><p class="ql-block">独立思考 分组交流 小组展示 点评总结 </p><p class="ql-block">独立练习 互学互助 组间交流 归纳提升 </p><p class="ql-block">质疑完善 揭示本质 </p><p class="ql-block">为了有效改善课堂教学生态:基于活动教学思想，创新课堂教学方式。构建了一个生动活泼、师生积极参与、突出学生自主学习的课堂学习环境，在学生的学力培育上取得积极成效。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">三：“新的课堂”以学生为主体，以学习为中心:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">由原来的“全是老师讲学生听，老师带着走，甚至学生不想学老师硬是拖着走的状态”变为“老师指方向、给方法，让学生自己走，学生遇到困难自己难以解决了，老师再予以帮助”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">课堂变得生动活泼、积极向上，完全另一番样态。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">课堂上教师要讲的变少了，表面上好像对老师的要求变低了，其实不然，由于学生思维的多样性、灵活性和开放性，反而对老师的要求变高了很多，有时仅凭教师一己之力已难以应对。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">为保障新课堂的有效推进，我们接力推行了校本化的集体备课研究。</span></p> <p class="ql-block">四：课改4.0：单元整体教学（省立项课题）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">单元整体教学策略：根据学科单元或模块知识的特点，结合学生的认知规和认知心理，在关注知识与方法的同时，它更关注获得知识与方法背后的学科思维与思想。有利于学生掌握正确的学科学习方法，养成良好习惯。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 五：集体备课：集体备课是指相关的教师群体在个体蚀立思考的基础出上，围娆共同的主题，以贯砌立德树人宗旨，洛实学科科核心素养，以固定时点与适合方式，通过集体协商实现智慧融合， 由学科科骨干整合凝幼练成具有操作范式的校本化学科教学规程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">六：选好备课组长，蹲点行政坚持全程参与，坚持备课组整体考核，充分用好调研测试分析，看重教师的同行测评的学科贡献。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">七：集体备课的时间安排，小集体备课，大集体备课。</span></p> <p class="ql-block">我的学习笔记1</p> <p class="ql-block">我的学习笔记2</p>