儿童是人类之父，成人需以儿童为师——读《童年的秘密》有感

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蒙台梭利著作《童年的秘密》全书旨在揭示:儿童是人类之父，成人需以儿童为师。是儿童的心灵决定了人类进步的历程，并且把人类导向更高的文明。

在大自然中，我们可以轻易观察到动植物的诞生和生长，我一直为干巴巴不起眼的枝条能抽出新叶开出花儿而对造物奇迹怀有敬畏之心，所有生命的胚胎包括人类的孩子都遵循一定自身内在的指令在成长，有自己既定的心灵法则，成为今后行为、性格和适应环境的能力的来源，这就是天赋本能。

就像草只会长成草，树只会长成树，生命的密码在胚胎时期已经被书写，人类是灵性动物，婴儿则是灵性的化身，儿童的成长便是见证人类灵性实体化的过程，儿童可以自己完善自己，把自己造就成一个人，是成人把自己误解为儿童的创造者，以为自己是造物主，以成人的视角和规则从中阻碍儿童个性的发展。

婴儿有一种创造性的本能，那是一种积极、活跃的潜能，婴儿凭借这种本能在他所处的环境中建构起自己的精神世界。成人能提供的帮助不是去塑造儿童本身，因为这本身就是自然自发的，我们只需要敏锐地尊重这种发展规律的外在表现，为他们提供适合成长的必要的环境、方法和工具。

儿童会自发地在各个阶段学习各种技能，吃喝拉撒睡、情绪表达、说话、行走、运动等等，我们只需确保安全，然后不去打扰和妨碍他们自我练习。

成人需要学习成为合格的监护人，其目标是发现儿童和解放儿童，充分理解儿童特有的生活状态，并在他走向成熟的过程中，为他提供必要和正确的支持。

只有儿童才能揭示人类的自然本性，成年人所有的力量都来自儿童所拥有的完成天赋使命的潜能，一个成年人的完美取决于他在童年所付出的努力。花儿有千千万万种，从播种到开花结果，其习性各不相同但遵循相似的自然规律，出于爱，我们要去理解、尊重和保护它们的生存环境，面对孩子也是一样，不要让自己的愿望和好恶代替了自然规律，教育孩子的目标不应该是让儿童服从成年人，适应成人创造的世界。