<p class="ql-block"> 7月25日，我们数学组的老师带着对学生成长的无限期盼，来到了“社会化学习”研究的现场，以空杯心态，扎实的当好学生，回去之后才能把平时的“浅教研”“伪分享”变成真实的“齐探讨”。把呆板的集中培训变成教师成长的“研训共同体”。</p> <p class="ql-block"> 贵阳学习第一天，干货满满，收货颇丰。首先是被张齐华老师睿智、幽默人格魅力所感染，其次是被80％的孩子处于浅表学习的调查结论所震惊，进而是被两节社会化学习示范课折服——课，原来可以这样上！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师核心能力深度训练进行的第二天，上午的课堂，可以用精彩、惊心来形容。王子老师关于社会化学习单的操作指南，和我们进行了精彩细致的分享。以前只是在课件中见到过学习单，而且是一闪而过，而今天我才清楚的了解到社会化学习单的庐山真面目。通过张老师的分享，我了解到社会化学习单的基本内容包括：我的目标，我的研究，当堂检测三大个板块，张老师结合《乘法的初步认识》学习单的案例和我们分享了各个板块的作用。</p> <p class="ql-block"> 探索一种师生共通的教研新样态，让老师们和孩子们一样爱上“社会化研究”，真实的去发现自我，看见众生，去突破自我，普惠儿童，这是一所学校的永恒的责任。别赶路，去感受路！去学孩子们的“社会化学习”，去寻找我们教师自己的“社会化成长”。去书声琅琅中帮孩子们寻“一亩方塘”，去议论纷纷中帮老师们觅“一隅东坡”。</p> <p class="ql-block">团队文化设计展示</p> <p class="ql-block"> 灯下漫笔，时光拾光，一群有情怀的数学人，做一件有意义的事儿。</p> <p class="ql-block"> 老师的成长是一所学校不可推卸的责任！李兴锐老师就开展“社会化学习”的思考和建设教师“社会化研训”团队实践做了细致分享。</p> <p class="ql-block"> 全国著名特级教师——“数学王子”张齐华老师亲自为曲靖市马龙区通泉第二小学“社会化学习”全国实践基地授牌。</p> <p class="ql-block"> 教育的最大成功在于实现人的主动发展，这样一个朴实的道理实现起来实在是千难万难，总有无数种理由可以让各种类似的实践停滞甚至失败；然而，不去努力就肯定不会有可能，我们不能沦为“知识的搬运工”，我们要做有理想能持续影响孩子一生的真教育！</p>