溯源寻根凝心铸魂坚守育人初心践行教育使命——新密市直三小开展“文化传承与教育使命”研学活动

童蒙养正

为深入贯彻党的二十大精神，扎实推进习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神，7月9日至7月13日，新密市市直第三小学中青年教师代表赴河南省传统文化村落、郑州市美丽乡村——登封北高庄村，开启了为期5天“文化传承与教育使命”的研学活动。 本次研学活动以《论语》和《论语里孔子的教育智慧》为切入点，以溯源寻根、诵读经典、涵养家风、赓续文脉、善学乐教为内容，从品读经典中致敬孔子，从文化自信中汲取教育智慧和力量！ 第一篇章亲近乡土呵护农耕之根 美丽乡村传佳话、耕读文化耀嵩山！绵延千年的耕读文化，奔腾不息的教育梦想，新密市市直第三小学部分中青年教师相聚在耕读文化浓厚的美丽乡村——北高庄。在中华文化传承者——毛瑞君老师的引领下诵读《论语》，学习《论语中的教育智慧》，共续文化的传承、教育的使命。近些年来，在党的好政策指引下，这个小山村发生了山乡巨变，美丽乡村建设色彩斑斓，正绘就出一幅幸福小康的多彩画卷。北高庄村先后获得登封市“党建领航六村联创”基层组织和乡风文明红旗村、郑州市文明村、郑州市林业生态村、首批被列入河南省传统村落保护名录、国家林业生态村等荣誉称号。 在毛老师的精心策划下，师生通过参观研学该村村史馆、笔墨嵩山书画创作基地、徐霞客登山步道、二十节气博物馆，老师们深切的明白了乡土是根，文化是本，加强传统村落和文化遗产保护传承要不忘根，不忘本。师生理解了农耕文明在我们国家源远流长、博大精深，承载着中华文明生生不息的基因密码，彰显着中华民族的思想智慧和精神追求，把耕读文化嵌入现代教育体系，让耕读理念进入校园、进入课堂、进入学生头脑，启发学生完整准确地认知和掌握耕读文化，切实感受“粒粒皆辛苦”的辛劳与不易，自觉涵养勤俭节约的品行，引导他们从小立大志，扎下好学上进、感恩报国、责任担当的根，培养他们自觉成长为德智体美劳全面发展的时代新人。 第二篇章回归源头连接生命之根 孝乃人伦之始，众德之本，是中华优秀传统文化的核心内容。曾国藩云：读尽天下书，无非一个孝字。五天的学习以孝道文化贯穿始终，师生通过学习《今日弟子规》孝悌篇，懂得了感恩父母、连根养根、养正之法，贵在三看：一看亲的苦处，养慈悲心；二看亲之长处，养恭敬心；三看亲之好处，养感恩心。明白了孝是一种心态，孝是一种关系，孝是一种生命品质，孝是生命之根。孝心易失而难得，故要日日知养。师生在诵读中感悟孝道的能量，在“三心”的赋能下，老师们满怀感恩地诉说家族的故事，他们深切感受到祖宗父母的艰辛与伟大，体悟到“孝是信根，信是命根，连根养根，根深叶茂”的自然法则，懂得连接生命之根，传承中华孝道的真正内涵。 第三篇章学习家风厚植教育之根 家风家教是家庭教育的“根”。习近平总书记曾指出：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。” 7月11日上午，在毛老师的带领下，师生走进全国文明家庭、全国五好家庭、河南省家风家教示范基地——登封市共产党员王春玉家庭文化日记馆，通过实地走访、座谈、交流的形式，让老师们真切感受到了家规、家训、家风的真谛，感受到了他们的传家宝——一只“八角凳”的家国情，一只“八角凳”上的红色传承，一只“八角凳”上的孝贤之风，一只不起眼的“八角凳”，传了四代人，“坐”出了28名共产党员、30余名高材生。王春玉老人和他家的“八角凳”，书写出的就是：普通百姓对国与家朴素而真挚的爱！好的家风家教影响着一代又一代人，好的家教家风犹如每一滴涓流、每一缕清风，都将成为一个人向阳生长的重要支撑，都将最终汇聚成为，驱动国家和民族破浪前行的磅礴伟力、不竭动力和永恒的生命力。 第四篇章品读经典赓续文脉之根 儒风千载文脉传！儒风浩荡润古今！一部《论语》藏着中国人的精神根脉。 7月12日上午，大家怀着一颗敬仰之心走进嵩阳书院，感悟千年积淀的文化殿堂，品味儒风雅韵的时代新生。师生在书院里静心地欣赏《曲阜孔儒风》音乐，至诚诵读《论语中的教育智慧》，一起回望至圣先师心怀“祖述尧舜，宪章文武”“为君子儒，毋为小人儒”的人生理想，一起领悟孔子“因材施教、有教无类、教学相长”等的教育思想，坚守传道授业解惑的初心，一起传承《论语》“仁者爱人”传统美德，坚定赓续文脉，立德树人、修己安人、做人民满意的四有好老师的信念，一起弘扬“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”的人生教育理想。 第五篇章汲取力量筑牢学习之根 “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族的根和魂。我们要善于从中华优秀传统文化学习传承中汲取前行的智慧和力量。五天的学习轻松而愉快，充实而有能量。在毛瑞君老师的组织安排下，各小组成员在经典的浸润下开启智慧之门，群策群力编排了情景剧、诗朗诵、歌曲联唱等形式多样的节目，共享精彩盛宴。学习最后一天，团队进行了"溯源寻根凝心聚魂——坚持育人初心，坚守教育使命"的学习成果展示的彩排及演出。 一篇篇学习感悟犹如一串串珍珠晶莹剔透、折射出幸福的教育人生（以下是精彩句段摘录）：青年教师王梓颖：孔子看来学习是快乐的事，生活是快乐的事，人生应该追求快乐，孔子不愧是愉快教育的祖师爷，孔子的快乐学习不是表面的轻松，而是潜心好学，感受知识的魅力，在学有所悟，学有所得，学有所进中获得快乐感。适度的焦虑能促使人积极的进取并产生行动，解决自己面临的问题，忧虑可以促使自己奋斗，做好自己的事，从而享受快乐。孔子是忧中有乐，然后乐以忘忧，乐观的面对，奋发努力，自然会获得成功的喜悦。这里的优激励，自己积极主动学习进修，只有自觉修身，追求上进，才能成为使学生满意，对学生有益的老师。 青年教师段雅馨：遵因材施教，袭循循善诱。教学有法无定法，孔子深信一把钥匙只能开一把锁，教学手法单一化，无法适应个性迥异的学生。在教学中去了解学生个性，又通过对学生个性的了解反作用于教学，如此，教学工作必将在良性循环下处于“彬彬然”。作为教师，对学生进行引导是启迪学生智慧，促进学生思维发展的重要手段，因此，“循循善诱”原则成为了今天教师教学必须遵循的原则之一。 青年教师赵伟丽：有些学生聪明而又调皮，喜欢提一些难题，或者刁钻或者别有用心，来难为孔子。孔子都以其崇高的人格魅力、超凡的智慧和渊博的知识令其折服。脚踏实地，刻苦勤奋我们做老师的一定要有渊博的知识，要有正确的价值判断，否则就不会引导好学生。孔子的赞赏不是盲目的，该表扬的表扬，不该表扬的不乱加表扬，否则就是误导。当学生有了错，他也会予以批评，让其及时改正。学生宰予，极善言辞,是言语科高足，但华而不实。这早被孔子看在眼里。有一次他白天睡懒觉，孔子大发其火，对他进行了严厉批评：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。虽然在学问上有批评、有争论，在生活中，孔子对学生是十分关心的。由于孔子悉心地教导、诚挚地关怀，以及他渊博的学识和高尚的品德，学生们尊敬他，爱戴他。他得了病，子路为他祈祷（见《述而》）。叔孙武叔等人诋毁他，子贡坚决为他辩护。孔子死后，学生们为他守墓三年，子贡守墓六年，才挥泪而去。更重要的是，学生们谨记老师的教诲，终生实践着他的思想，传播着他的思想，从而形成了中国最重要的学说——儒学，使孔子的思想光照千秋，使孔子名垂万代。老师，只有把学生当成自己的孩子，去关爱他们、帮助他们，他们才会热爱你、信任你，你在他们身上寄予的希望的种子才会生根、发芽，长成参天大树。 党员教师崔海霞：登嵩山、重走徐霞客登山路看到漫山遍野花草树木在野外、山腰任何角落。不管有没有人看护她？照顾、呵护她，都自然地成长、开花结果。看着怒放的生命，他们在大自然中从不挑选土壤、雨露、阳光，甚至她们也从来没想要挑或者选。一副“尽人事、顺天命”的淡然。安在当下，找到生命角色中的本分，做好身边事，是大树、是小草、是酸枣自然的成长，让生命怒放！ 党员教师孙巧红：孔子的学问博大精深，但他从不以聪明自夸。只以好学用功自诩自知，老之将至，是因为发奋忘食，乐以忘忧。学习的价值是为了认识世界，也是为了认识自己，让自己越来越清醒，减少过错。孔子少年立志于学，一生不辍成为终身学习的先行者和楷模，成为中国历史上伟大的思想家和教育家。孔子的好学表现在时时处处事事学习，没有固定的老师，只要和人在一起都可以从中学习，三人行必有我师，这三人是不是一定都比我强，水平比我高，才能成为我的老师？择其善者而从之，择其不善者而改之，则非常重要体现了孔子的学习智慧，蕴含着学习过程中的独立思考和判断。当今信息爆炸，知识膨胀，我们更需要选择的意识和思想。现在我们缺少的不是知识，而是选择知识的智慧化。知识为能力和德行的智慧。 党员教师杨晓红:参观嵩阳书院，对我而言，这不是第一次，也不是第二次，之前并没有特别的感觉！可是经过整个上午的活动，我身心的力量倍增！大门口的高山仰止，入门之后在大庭广众之下，小伙伴们在毛老师的带领下一起高声诵读经典，在《曲阜孔如风》的音乐声中沉浸，分享感悟；参加拜孔典礼，听老师讲诵读传统文化并实践所带来的感悟；自由参观……这一切都那么的自然，恭敬、感恩、敬佩、谦卑之情在心中泳荡…尤其是看到高大的万世师表——孔子行教像时，仿佛看到了一位慈祥的老人面带微笑，站在我的面前学而不厌，诲人不倦的游学场景就浮现在眼前……孔子和颜回、子路、冉由等深厚的师生情谊一定是因为有老师深深的爱——尊重、理解、信任、包容.....我想，今后无论是面对我的孩子、家人、同事、同学还是我的学生，我的脸上一定会有更慈祥的笑容，更广阔的胸怀。 党员教师李风玲：第一，身教重于言教。就如刚才咱们学习的《论语》一样，王老师从受父母影响写日记，代代相传，那么多的东西收集在一起就像是一个小小的博物馆，“道德越说越虚，越做越实”。感觉到这个家庭不是说的多，而是做的多。一本本日记就是他们做过的印迹，非常好，值得我学习；第二，好的家风家教怎样做，如何做，在这里有了更真切的感受；第三，影响我最深的是过年时一家人聚在一块，可以总结家里人今年干了什么，展望并对明年做出一个计划，这一点非常值得我学习，可以用在自己的家里。 汲古润今坚定文化自信，立德树人践行教育使命！ 习近平总书记曾指出：“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式”。作为教育人，五天来师生诵读《论语》之声不绝于耳，从《论语》细读、品味中汲取的教育智慧，更是时时启迪着大家勤奋学习、不断反思、与时俱进、守正创新，立志做新时代的大先生，为培养堪当中华民族伟大复兴的时代新人砥砺奋进！