<p class="ql-block ql-indent-1">“荧荧灯火临书卷，续续蛙声入桂林”。为进一步推进书香校园文化建设，提高教师的人文底蕴，打造学习型教师团队。7月28日晚8点，费县探沂小学科学、劳动组开展暑期教师阅读分享活动。</p> <p class="ql-block">高琳琳：《教学工作漫谈》</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学是一门学科，育人成才是一种精雕细刻的艺术。这本书全面阐述了作者魏书生的教育教学工作经验，也让每一位老师触摸到了一个有着博大胸怀和爱心的教育家。育人先知人，找到适合自己的育人策略，做教育的有心人。</p> <p class="ql-block">刘倩：《不抱怨的世界》</p><p class="ql-block ql-indent-1">戴上紫手环，学着拒绝抱怨，与人健康沟通；学会拒绝抱怨，坦然面对，健康生活。作为教育一线的我们，不抱怨世界、学会接受、学会感恩、勇于挑战，为学生做好榜样，潜移默化，何乐而不为呢？</p> <p class="ql-block">李映霖：《红星照耀中国》</p><p class="ql-block ql-indent-1">烈士洒热血，寸心寄华夏。本书以朴实无华的语言记录了由中国共产党创造的奇迹，阐述了中国共产党的艰苦历程。千万青年以永不磨灭的热情、永不放弃的希望和令人惊叹的革命乐观主义精神，像一团火焰照亮这一路的征程。</p> <p class="ql-block">祝士军：《做最好的老师》</p><p class="ql-block ql-indent-1">童心是师爱的源泉，爱是永恒的教育理念。如何成为最好的老师，李镇西老师在书中给了我们答案：最好，就是更好，所谓“最好的教师”，就是用我的今天与我的昨天相比；拥有一颗童心，与孩子产生共鸣，对学生有爱心，对全体学生负责、对学生全面负责、对学生的终身发展负责。</p> <p class="ql-block">朱明永：《劳动教育与小学科学课的深度融合》</p><p class="ql-block ql-indent-1">劳动教育能够提高学生的主观能动性，培养学生的劳动素养，让学生明白劳动的意义和价值。而实现劳动教育与小学科学的融合，更有助于对学生知识体系的拓展，使学生具备应用科学知识解决问题的能力。为保证劳动活动的顺利开展并落实科学教育，教师需尊重每名学生的成长特点，根据学生的兴趣设计劳动形式，以提高学生的好奇心，让学生产生劳动意识，并在劳动的同时培养学生的劳动精神和创新意识，使学生养成良好的劳动习惯，逐渐成为综合型人才。</p> <p class="ql-block">朱步菊：《新时代劳动教育》</p><p class="ql-block ql-indent-1">劳动教育，自古有之。劳动是推进人类社会进步的根本力量，面对新时代全面提升教育质量的要求，其独特的育人价值愈发凸显。本书研究视角多样，从“构建新时代劳动教育课程体系”“新时代劳动教育与综合实践活动课程的关系”“新时代劳动教育的课程化实施”等不同的角度介绍了如何构建新时代劳动教育课程，为新时代劳动教育课程建设提供新的视角与思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">博观而约取，厚积而薄发。读书是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。暑期教师阅读活动为探沂小学教师搭建了一个专业成长的学习平台，帮助教师用更广阔的视角看见教育的初心，眺望教育的未来，追逐教育的美好，触及教育的本真。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作为一线教师，我们要真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇在我们的教学行为中，做到修身慎行，怀德自重，永葆教师育人本色。</p><p class="ql-block"><br></p>