<p class="ql-block">为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，有效发挥集体教学活动在促进幼儿学习和发展中的重要作用，切实提升幼儿园教师设计和组织高质量集体教学活动的实践与能力，马营镇芦里向阳幼儿园全体教师通过直播方式参加了“新教研+”系列省级教研活动——集体教学活动质量提升专题活动。</p> 优质课观摩 <p class="ql-block">胶州市教工幼儿园刘英华老师以课例《熊来了》为切入点向老师们展示了一节有趣的大班创生音乐教学活动。本次活动融入了“全环境立德树人”的理念，活动中刘老师随机的教育教学、活动中与孩子们的亲密互动、让幼儿自主讨论游戏角色、游戏规则等细节，值得我们每一位幼儿教师学习。</p> 分组教研 <p class="ql-block">首先，刘老师带教研团队对游戏进行了复盘研讨，对设计理念，设计过程等进行了细致的讲解，对我们以后的教育活动设计与组织传授了丰富的经验，值得我们学习。</p> <p class="ql-block">参加教师现场进行了分组研讨，并传授教学经验。</p> 专家点评 <p class="ql-block">由以下各几位老师进行了精彩的点评。</p> 专题报告 <p class="ql-block"> 下午，由北京市昌平区教师进修学校李莉教授为我们带来了题为《聚焦有温度的倾听，让集体教学成为师幼发展的支点》的分享。从各个实际案例出发，告诉我们在以后的集体教学活动中要以环境为依托，尊重幼儿的兴趣、需要、想象和创造；以思考为纽带，在文化、课程、教研之间建立起互为支持关系；与行动相结合，尊重幼儿在生活中、游戏中学习的特点。</p> 学习心得 <p class="ql-block">活动结束后，老师们受益匪浅，以后学以致用，通过学习，对本次活动进行总结并写出了学习心得。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动虽然已经结束，但我们会在以后的教学活动中继续理清集体教学的核心目标，以幼儿为本，追求高质量师幼互动，最后实现幼儿有意义的学习和核心素养的发展。</p>