专家指导促提升 助力研究提质量——记东营名师建设工程综合二组课题评估指导会

玉晟彬铧

2023年7月25—27日，在这炎热的夏季，我们又相聚在广饶宾馆。带着满腔的热情和期待，从聆听专家的报告、到得到导师对课题的指导，短短三天让们我在专业化成长道路上得到了质的飞跃。

教师科研是教师自我发展、自我成长的重要途径。作为东营名师建设工程人选，教科研更成为了我们成长的中最佳渠道。

27日，我们终于与导师面对面交流了。

我们分组指导。

我们合影留念

我们的心得体会

7月25日下午，我们综合二组在会议室认真聆听了吕晖教授对课题中期报告作出的详尽点评和指导，吕晖教授旁征博引，娓娓道来，以自己的渊博学识，耐心细致地对我们组的课题进行了逐一点评，肯定了我们的进步，也指出了我们课题研究中存在的问题。通过吕晖教授的指导，我更加清楚了课题研究的方式、方法和研究路径，明确了下一步课题研究的重点和方向。通过此次学习，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教学中，我会加倍努力，不断提升自己的专业成长。（隋海霞）

如果说专家的报告引领了我对教科研的方向，那么导师的指点就是我做课题“剥开迷雾”的灯塔。导师唐伟老师对我的课题做了详细的梳理，提出了问题以及整改方向。通过与唐伟老师的多次沟通，我对自己课题的研究方向有了新的想法和思路，首先我的课题题目包涵范围比较大，造成了我现在的课题研究方向比较多，不够具体和细致。在接下来的课题研究中，我将对课题进行更加细致的梳理，确定三个研究重点。并持续对这三个重点进入更加深入的研究和总结。

其次唐伟老师认为我的课题研究结果描写不够具体，按照唐伟老师意见，我会在后续的研究成果表示中更加具体，为每一个研究重点都会表述详细的研究成果。

最后唐伟老师也表扬了我的课题具有很高的可推广、易操作价值，督促我能在完成课题研究后，形成大量接地气的文字和案例，

以供广大一线教师参考使用。

炎炎夏日，此次培训为我带来了身心的丝丝清爽。我就犹如海绵般，渴望学习，渴望进步。非常感谢教育局领导为我们组织的培训，时间短暂，却为我注入了新的血液和精神食粮！我会不忘初心、砥砺前行、深入教科研、高质量地完成课题研究工作！（王秀丽）

第四期东营名师名校长建设工程人选课题指导培训心得

综合二组 温小敬

作为一个乡镇教师，本次培训对我来说真的是正是我所需，正是我想要！李教授的《基础教育教学成果奖的培育与申报》、宋教授的《课题研究的基本方法与实施路径》、还有导师面对面的对课题进行指导。使我对教育科研有了进一步的认识，让我受益匪浅，感触颇深：

一、把课题与教学融合起来。

听了报告以后，我明白了教科研的重要意义是什么。我倍受启发，做课题就应该把课题与教学融合在一起，把教学中的疑惑放到课题中去，把课题研究的成果用到教学中去，做到课题与教学研究相辅相成，相互促进。通过做课题，解决了自己在教学中的一些疑惑，提高自己的教学业务能力。

二、 宋教授对课题的立项、结题、研推荐过程做了详细的要求，让我眼前一亮，明白了课题研究中应该注意的事项：

1、注重在积累资料：每一个环节和步骤都要积累相关的过程材料，这些记录过程的资料也是撰写课题研究报告的依据和展现课题成果的主要内容。

2、合理运用常用研究方法开展研究。

3、课题的研究结果的陈述方式要注重中小学教育科研课题果表现形式的特殊性。

三、做课题发扬团队精神。

总之，本次培训收获我很大，绝不仅仅以上几点，通过培训，我对自己的课题也充满了信心。

第四期东营名师名校长建设工程人选课题指导培训心得

综合二组 孟丽君

炎炎夏日，我们再次相聚在美丽的广饶，参加由东营市教育局组织的第四期东营名师名校长建设工程人选课题指导会议。培训学习中聆听了李志超教授的《基础教育教学成果奖的培育与申报》和宋道晔教授的《课题研究的基本方法与实施路径》，与导师唐伟老师面对面对课题进行指导。

一、做好的案例，给教师一个效仿的抓手。

课题研究过程中，我一直对课题中案例的撰写存在疑惑。听了李教授的报告倍受启发，明白了优秀案例的价值和意义。优秀的案例是教育教学的方案，反应了教学规律，具有的独创性、新颖性和适用性能给其他教师以启发，解决教学中实际存在的困惑。在案例实践中，要一直秉承全面育人的宗旨，在教学实践中以不断提高学生的综合素质或核心素养为目标。

二、 课题研究要强化团队意识，进行层级管理。

宋教授以自我专业发展为例，让我感受到一位名师的成长离不开课题研究。宋教授从课题的立项到结题为我们做了详细的说明，特别是团队成长和层级管理让我有深刻的反思，这种模式同样适用于学科组的管理。以研究的姿态面对教学问题，提升教研活动的质量，从而提升教师的专业能力。

三、课题应注重创新点的研究，进行实践验证。

导师唐伟老师首先肯定了我们团队在研课题的阶段性成绩，特别是对课题中评价量表、案例和课例的实践验证给予了很高的评价，认为课题的研究接地气，有研究的前瞻性。同时，指出课题研究中创新点应有辨析度且有效，并为我们指导了课题后期研究的方向。

三天的培训学习促进了我对教育科研的再认识，提升了我对课题研究的认知，坚定了我对在研课题的信心。

　　本次课题研究课题评估指导会既是一次课题中期研究成果的展示，又是一次名师与导师交流与提升的过程。在各位导师针对性的答疑解惑和指导意见中，各课题组的负责人都更加明晰了课题进一步开展的方向和具体做法。

相信各课题负责人在专家的引领下，一定能在实践中探索出行之有效的策略方法，更好地助力今后的教育教学工作，实现专业更好的发展。