<div style="text-align: left;">——记曾灵芝名师工作室参加1+2协同提质生态种子培训师培训活动 </div><div style="text-align: left;"> </div><div><br></div> 6月25-30日，龙岗区举办了“种子培育 协同发展”1+2协同提质生态种子培训师课程建设培训班。曾灵芝名师工作室成员、学员分组参加了培训活动和结业典礼。 <h1><p style="text-align: center"><b>前期准备充分</b></p></h1> “种子培育 协同发展”生态种子培训师课程培训班是教育部委托龙岗为帮扶广西靖西市、德保县开展的培训师培训项目。继线上调研、实地考察、龙岗送培、梯队遴选后，由广西靖西、德保县派出60位骨干教师到深圳龙岗参加线下集中研修，促进三地之间的交流、研究与发展。本次培训秉持为实践改进而学习，在理论学习中实践，在反思实践中学习的理念，以问题为导向，以案例为载体，以任务为牵引，理论与实践相结合，专题学习与交流这个研讨相结合，现场体验与反思体验相结合，确保培训的效果和效率。 <h1 style="text-align: center;"><b>过程丰富多彩</b></h1> 本次培训共安排了《基于“三态”逻辑的教师发展龙岗模式》《输出即成长 区域教师成长新范式》《课程开发的流程》《课程开发关键技术萃取》《运用PSP模型设计培训课程》《培训师的控场与表达技能》《培训课程开发的思维工具》等7场专题。讲座后，学员们全神贯注、废寝忘食地投入了课程开发，并基于区域实际每人撰写了一份课程体系规划。<div> 其中工作室主持人曾灵芝老师做了题为《培训师的控场与表达技能》的专题讲座，工作室成员雷斌老师做了题为《运用PSP模型设计培训课程》《输出即成长 区域教师成长新范式》，受到学员广泛欢迎。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>结业展示</b></h1> 结业典礼上，各培训学员以8分钟模拟试讲的形式，向龙岗区教师发展中心专家们展示了学习成果，获得了有针对性的专业点评，本工作室学员作为助教人员参与学习。在小组成员的展示中，学习到课程开发及呈现的精髓。例如：1.基于痛点问题开发的课程：如《小学写整本书阅读的读后感教学的常见问题》《死记硬背让学生理解与接受数学知识点反而会让学生反感》；2.通俗易懂的标题制作：如《三步破解初中物理应用题》《提高初中道德与法治教学质量四妙计》《李氏朗读指导“六读法”》；3.规范标准的PSP简易模型：课程目标—发现问题—方法流程工具标准—实践练习—课后作业；4.丰富生动的演讲姿态，形象，表情，语言，肢体动作等。曾灵芝名师工作室成员在学习的过程中，结合自身实际认真学习和反思，从而不断提升自我。 <h1 style="text-align: center;"><b>总结</b></h1> 小组课程展示后，曾灵芝老师在给予肯定的同时，也对各个项目课程进行了细致的点评，并从教师形象、课程开发方向等给予了针对性点评和指导。从引导与控场、开场七件事等详细讲解了培训中组织控场与互动引导的技术，最终以“做培训师应该具备奶牛精神”勉励大家做培训要乐于分享。<div> 学员们充分体验，充分感受，收获满满。大家纷纷表示，今后的学习工作中，要善用活用问题意识、研究意识，以输出促学习，不断提高自身教育科研理论水平和实践水平。</div> <div style="text-align: right;">撰稿：谢锐敏</div><div style="text-align: right;">审校：曾灵芝</div><div style="text-align: right;">制作：殷源苑</div>