<p class="ql-block">转眼间，一学年即将结束，回顾一年来的教学生活，忙碌又充实。</p><p class="ql-block">开学第一天，按学校的要求，我没有直接进入教学环节。和上一学年一样，我在班上让同学们逐一进行了自我介绍。我第一个来，给同学们做范例。然后告诉同学们可以随心所欲的自由的展示自己，向同学们介绍自己。可以是自己的基本情况，优点缺点，爱好特长，</p><p class="ql-block">也可以向同学们说说自己的家庭成员可爱的弟弟妹妹。还可以展示表演自己的才艺，也可以是自己独创的自我介绍方式，总之就是用自己喜欢的方式。不得不说，现在的孩子，会不断地带给我们惊喜，这是我在上一届学生身上就发现的。（上一学年的时候也是在开学初，让孩子们逐一的进行自我介绍。）好多孩子的那种自信、大方、流畅的口头表达，精彩的才艺展示，让我发自内心地赞叹不已。这样的方式既给了同学们展示自我的机会，也增进了孩子们的相互了解，也便于老师对于每一个孩子的初步了解。每一个同学的自我介绍，我都用手机记录下来，发到班级群里。我的手机里也一直保存着。我相信每一位家长也会把它当做珍贵的一刻，保存下来。家长们会看到自己孩子不一样的一面。这一活动，用了三天的数学课的时间。</p> <p class="ql-block">这一学期，在我的数学课堂上，我继续运用两标四环的教学方法。我和我的全体同学在教学和学习上都有了改进。我相信同学们在独立探索和合作学习的过程当中，也增强了自己的独立探索的能力和团队合作的能力。有的同学学会了带领团队、组织团队一起合作；有的同学学会了在团队中如何与他人协作交流，共同探索。我相信我的学生在学习中，也增强了条理清晰的表达能力和数学的思维能力。</p><p class="ql-block">在科学课堂上，我和同学们一起探讨探究每一点课本上提到的科学知识，详细的研究每个实验。做实验我是很有兴趣的，因此在科学教学中，我没有给同学们简单的说实验，而是按照标准的实验步骤来探究每一个实验，把实验器材带进课堂。实验中，同学们那种兴趣盎然地那股认真劲儿和新奇劲儿，到现在还印在我的脑海里。我用手机记录下了同学们认真实验的精彩时刻，那是同学们真正的探索和学习的时刻。希望我的这一个举动能在每一个小小的心灵里种下一颗爱科学，爱探索，求真的种子。好奇心是一切科学探索的起源，是一切学习的原动力。希望我的孩子们像我一样，保持一颗爱学习的心，充满求知的心。</p> <p class="ql-block">其实在这一年的教育生活中，也存在着好多我自己感到不足的地方。在两个班中都有那么几个数学学习令我头疼、很难提高的孩子。比如一班的刘宝元同学，他是基础太差，考试基本上都是个位数，三年级和他在一个班的同学说，她每天都迟到。上课不听课，还打扰他人。我多次和他聊天，我发现他是在学习中失去了自信和兴趣。这一学期我在逐步的培养他的兴趣，从简单的二年级口诀乘法除法开始，给他单独辅导，陪他补上来。特别是最近这段时间，他已经主动的找我给他出题。他在这学期数学学习中，方向方位，同分母加减法，作图题，和复试折线统计图都能做的很好。我到现在头脑中还清晰记得他听到我表扬他的进步时的眼里放光的那股兴奋劲。我也替他高兴，发自内心的高兴，这也是我付出的回报啊！</p><p class="ql-block">好的教育，就是让老师和学生都能过一种幸福完整的生活！我们只管凝聚芬芳，静待花开！</p>