<p class="ql-block">学校:华中师大一附中屯昌思源实验中学</p><p class="ql-block">班级:2020级高二（4）班</p><p class="ql-block">组长:蔡於倩</p><p class="ql-block">组员:王春暖 吴清超 符晶 黄小芬</p><p class="ql-block">指导老师:李思玥</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一部分:活动计划</p><p class="ql-block">一、选题背景</p><p class="ql-block">随着社会的发展，人们对于教育的要求也越来越高，不仅在课本中学习，还要到社会中实践 希望探究中习得知识，培养独立思考、社交能力、自我意识和合作精神。研学必须积极探索文化和历史教育，在探究的过程中感受到文化的魅力和历史的深邃。</p><p class="ql-block"> 因此，本次课题的任务是通过探索海南文化景点，领略先古奥秘，丰富我们的文化精神内涵。</p><p class="ql-block">二、活动目的</p><p class="ql-block">研学旅行可以丰富孩子的知识，视野更开阔，培养文化素养，提升学生创新能力与社会责任感和提高学生的实践能力 ，利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，促进书本知识和社会实践的深度融合</p><p class="ql-block">三、任务分工</p><p class="ql-block">（组长）蔡於倩：主要将工作任务分配给组员当中。在分配任务时详细的讲述内容，让每位组员知道自己的工作。</p><p class="ql-block">（记录员）王春暖 黄小芬：主要负责在活动中做好问题笔记及活动内容总结。同时要向指导老师报告进度及帮助小组做好活动前期准备活动。</p><p class="ql-block">（收集材料员）吴清超：主要负责收集材料，将所收集与记录的信息和数据进行整理和合并。</p><p class="ql-block">（拍摄员）符晶：主要负责活动时的摄影工作，同时要保证质量 要求照片要清晰</p><p class="ql-block">四、实践活动方法</p><p class="ql-block">1.查阅资料法： 收集并了解关于海南火山口和海南博物馆的文字资料和图片说明。</p><p class="ql-block">2.摄影法：在参观景点时的同时将手机或相机把景点记录下来</p><p class="ql-block">3.讨论法。小组成员相互讨论，探究有关海南文化景点的问题</p> <p class="ql-block">五.实施步骤</p><p class="ql-block">1 .前期准备工作：组队，建立课题组微信群，选择指导老师，明确各成员的任务。</p><p class="ql-block">2、讨论实施主题的大致方向，最终确定课题名称。</p><p class="ql-block">3.在课题组微信群中，讨论实施方案,指导老师指导成员撰写开题报告并修改。</p><p class="ql-block">4.成员共同撰写开题报告。</p><p class="ql-block">5.收集资料</p><p class="ql-block">（1) 通过网络查阅资料，让更多的中学生了解海南火山口、海南博物馆的文字资料和图片说明。</p><p class="ql-block">（2） 小组成员相互讨论，探究有关海南文化景点的问题。</p><p class="ql-block">6、积累过程材料，撰写结题报告。</p><p class="ql-block">7、每个成员写心得体会。</p><p class="ql-block">8. 整理资料，形成一个课题成果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六.活动计划安排表（以下时间是2023年） </p><p class="ql-block">1、4月1日上午，组队，选择指导教师。</p><p class="ql-block">2、4月1日下午，讨论课题方向，确定课题名称，任务分工。</p><p class="ql-block">3、4月1日晚上-4月5日，指导老师指导撰写开题报告的策略，我们共同撰写开题报告。</p><p class="ql-block">4.收集资料</p><p class="ql-block">（1)4月6-10日，通过网络查阅资料，让更多的中学生了解海南火山口、海南博物馆的文字资料和图片说明。</p><p class="ql-block">（2）4月11日，参加研学，用手机或相机记录下来海南文化景点中的活动照片。</p><p class="ql-block">（3）4月12-17日，小组成员相互讨论，探究有关海南文化景点的问题。 </p><p class="ql-block">5、4月1-18日,整理过程材料，为写结题报告做好准备工作。</p><p class="ql-block">6、4月19-20日,每个成员写心得体会。</p><p class="ql-block">7、4月21-30日，共同撰写结题报告，并对其进行修改。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">八、可能遇到的麻烦</p><p class="ql-block">1.参观景点时组员有出现走散或掉队现象</p><p class="ql-block">2.没有及时摄影和收集材料</p><p class="ql-block">3.组员之间不够配合 交流意见不同</p><p class="ql-block">4.同学们注意力不够集中，各看各的</p> <p class="ql-block">第二部分:结题报告</p><p class="ql-block">摘要：在探索景区之前，我们小组一同在线上做准备工作，我们通过发言讨论，协商探讨，着手设计开题报告。</p><p class="ql-block">关键词:文化探索</p><p class="ql-block">一、选题背景</p><p class="ql-block">随着社会的发展，人们对于教育的要求也越来越高，不仅在课本中学习，还要到社会中实践 希望探究中习得知识，培养独立思考、社交能力、自我意识和合作精神。研学必须积极探索文化和历史教育，在探究的过程中感受到文化的魅力和历史的深邃。</p><p class="ql-block">因此，本次课题的任务是通过探索海南文化景点，领略先古奥秘，丰富我们的文化精神内涵。</p><p class="ql-block">二、活动目的</p><p class="ql-block">研学旅行可以丰富孩子的知识，视野更开阔，培养文化素养，提升学生创新能力与社会责任感和提高学生的实践能力 ，利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，促进书本知识和社会实践的深度融合</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、任务分工</p><p class="ql-block">（组长）蔡於倩：主要将工作任务分配给组员当中。在分配任务时详细的讲述内容，让每位组员知道自己的工作。</p><p class="ql-block">（记录员）王春暖 黄小芬：主要负责在活动中做好问题笔记及活动内容总结。同时要向指导老师报告进度及帮助小组做好活动前期准备活动。</p><p class="ql-block">（收集材料员）吴清超：主要负责收集材料，将所收集与记录的信息和数据进行整理和合并。</p><p class="ql-block">（拍摄员）符晶：主要负责活动时的摄影工作，同时要保证质量 要求照片要清晰</p><p class="ql-block">四、活动过程</p><p class="ql-block">1、4月1日上午，组队，选择指导教师。（1）组队，建立微信群</p><p class="ql-block">我们5人通过商讨决定共同完成本次课题研究。</p><p class="ql-block">小组成员微信截图 </p> <p class="ql-block">（2）.选择指导老师</p><p class="ql-block">我们经过小组内讨论，最终决定选李思玥老师作为我们的指导老师，因为我们认为应该找一个熟悉并且有经验在指导中也可以更直接的指出我们需要修改的地方</p><p class="ql-block">微信截图</p> <p class="ql-block">2、4月1日下午，讨论课题方向，确定课题名称，任务分工。</p><p class="ql-block">（1）讨论课题方向，确定课题名称 。 </p><p class="ql-block">因为正好撞上学校安排的研学活动，所以可以趁此机会来进行本次课题的研究，最终讨论决定，以“探索海南文化景点的奥秘”为题进行研究。</p><p class="ql-block">微信截图</p> <p class="ql-block">（2）任务分工</p><p class="ql-block">为了高效率以及高质量的完成本次课题，我们以个人能力进行了分工。</p><p class="ql-block"> 微信截图</p> <p class="ql-block">用思维导图表示任务分工</p> <p class="ql-block">3、4月1日晚上-4月5日，指导老师指导撰写开题报告的策略，我们共同撰写开题报告。</p><p class="ql-block">（1）4月1日晚上，指导老师指导撰写开题报告的策略 </p><p class="ql-block">组长向指导老师询问如何撰写开题报告后，指导老师给我们提供了建议与策略</p><p class="ql-block">讨论的活动照片</p> <p class="ql-block">（2）4月1日晚上，讨论实施的方案，分配任务 </p><p class="ql-block">小组成员讨论完后，我们一致决定通过摄影法、网络调查法、讨论法来实施我们的方案</p><p class="ql-block">讨论的活动照片</p> <p class="ql-block">用纸质材料表示实践活动方案</p> <p class="ql-block">（3）4月1日晚上-4月3日，共同撰写开题报告</p><p class="ql-block">确定好课题，安排好分工后，我们开始撰写开题报告。</p><p class="ql-block">撰写材料的活动照片（入镜头）</p> <p class="ql-block">纸质材料</p> <p class="ql-block">（4）4月4-5日，共同修改开题报告</p><p class="ql-block">我们根据分工安排，去查找本次参观景点的相关资料，然后修改并完成开题报告。</p><p class="ql-block"> 讨论的活动照片</p> <p class="ql-block">纸质材料（红色笔迹）</p> <p class="ql-block">4.收集资料 </p><p class="ql-block">(1)4月6-10日，通过网络查阅资料，让更多的中学生了解海南火山口、海南博物馆的文字资料和图片说明。 </p><p class="ql-block">我们通过网络查询本次参观景点的相关资料，然后截图保存以便接下来的任务需要。</p><p class="ql-block">上网查找资料的活动（入镜头）</p> <p class="ql-block">手机截图 </p> <p class="ql-block">提炼出关键信息 </p><p class="ql-block">🌟海南火山口地质公园</p><p class="ql-block">海南海口石山火山群国家地质公园位于海南省海口市西南部，是集观光、休闲度假、矿泉养身、科普考察、生态与文化旅游、乡村旅游于一体的热带海岛火山型地质公园，总规划面积为107.80平方千米</p><p class="ql-block">🌟海南省博物馆</p><p class="ql-block">海南省博物馆，位于海南省海口市。海南省博物馆开馆于2008年，是海南省内一座综合性博物馆，也是国家一级博物馆。</p><p class="ql-block">🌟海南省史志馆</p><p class="ql-block">海南省史志馆位于海南省海口市国兴大道72号 ，是海南党史馆、海南方志馆的统称，定位为我省爱国主义和革命传统教育的重要基地、省情地情展示的重要窗口、红色旅游的重要景点。</p> <p class="ql-block">（2）4月11日，参加研学。</p><p class="ql-block">我们本次研学主要去了两个景点：海南海口石山火山群国家地质公园和海南省博物馆。一切准备工作就绪后，我们开始参观景点，并在途中获取课题研究所需的各种资料与照片</p><p class="ql-block">活动照片</p> <p class="ql-block">（一）海南省海口石山火山群国家地质公园</p><p class="ql-block">🌸简介</p><p class="ql-block">海南海口石山火山群国家地质公园位于海南省海口市西南部，是集观光、休闲度假、矿泉养身、科普考察、生态与文化旅游、乡村旅游于一体的热带海岛火山型地质公园，总规划面积为107.80平方千米。</p><p class="ql-block">海南海口石山火山群国家地质公园地处海南岛北部的第四级台地，火山群集中在西北-东南向的断裂带，为火山——玄武岩丘陵地貌，平均海拔40-60米，整体坡度较缓，海拔222.8米，属热带岛屿季风气候区，在火山熔岩、凝灰岩层的基础上发育热带生态景观，有热带（季）雨林、亚热带常绿阔叶林、稀树刺灌木草丛、石生灌木草丛等植物群落，有植物1200余种。</p><p class="ql-block">2004年，海口石山火山群经原国土资源部批准为国家级地质公园。</p><p class="ql-block">活动照片</p> <p class="ql-block">🌸金鸡报晓</p><p class="ql-block">这只“大金鸡”是火山口公园源自火山金鸡传说定制而成。金鸡寓意着吉祥向上，光明的日子马上就会到来。从百姓至富贵人家诚意把金鸡请回家中，必定财源滚滚，五谷丰登。在风水学中，金鸡不仅招财纳福，还有化煞驱邪的寓意。</p> <p class="ql-block">🌸火山神庙</p><p class="ql-block">每年端午，当地的百姓都聚到这龙头宝地，举行大型的祭拜山神活动，祭拜、演戏、登山、对山歌，一年一度，热闹非凡，流传至今。</p> <p class="ql-block">🌸熔岩</p><p class="ql-block">公园里有很多“熔岩流”遗迹，千奇百怪，形状各异。岩浆从火山口急速流出，遇冷却而瞬间凝固后留下的原貌，十分新奇。</p> <p class="ql-block">🌸三角梅区</p><p class="ql-block">三角梅开的很旺盛 五颜六色</p> <p class="ql-block">🌸景区图</p><p class="ql-block">导游带我们观看了景区的大致图</p> <p class="ql-block">🌸门后</p><p class="ql-block">爬满青苔和藤蔓的石门。看起来，有种神秘的感觉，让人想到图腾</p> <p class="ql-block">🌸 金乌龟</p><p class="ql-block">有的“熔岩流”横冲直撞，遇到阻拦出现“堰塞湖”，而今却形成了一个个清澈透底的池塘，像散落在园中明镜，光彩夺目。</p> <p class="ql-block">🌸龙水</p><p class="ql-block">一只看样子是火山石雕成的龙头，正在吐着水，这是“龙水”。</p> <p class="ql-block">🌸海口制高点</p><p class="ql-block">沿着火山石铺成的台阶，连续攀登到海拔222.8米高的地方，这里就是“海口制高点”。眺望四周火山群，星罗棋布，实为壮观。</p> <p class="ql-block">🌸火山洞</p><p class="ql-block">踏上八千万年前翻天覆地的洞底。抬头看，好像在深井里，忽然有“坐井观天”之感，显得那么渺小。</p> <p class="ql-block">㈡海南省博物馆</p><p class="ql-block">🌸简介：海南省博物馆，位于海南省海口市。海南省博物馆开馆于2008年，是海南省内一座综合性博物馆，也是国家一级博物馆。</p><p class="ql-block">截至2019年，海南省博物馆馆藏文物25287件（套），征集藏品与辅助展品1424件（套）。海南省博物馆有展厅数量20个，最大的展厅面积达1200平方米，最小的展厅面积近230平方米。</p><p class="ql-block">活动照片</p> <p class="ql-block">🌸木中皇后</p><p class="ql-block">原始热带雨林覆盖下的海南岛，遍布佳木，掩映其中的黄花梨，因其木质坚韧，所以广泛用于建造居所、农牧工具、饮食器皿等，形成了独具特色的琼作花梨</p> <p class="ql-block">🌸奇特婚俗</p><p class="ql-block">苗族以一夫一妻制组成家庭，男女自由恋爱，“以拧示爱”、“咬手定情”、“以捏示爱”等方式的恋情定为终身。</p> <p class="ql-block">🌸“华光礁Ⅰ号”</p><p class="ql-block">沉船出水文物主要为陶瓷器，据初步统计有上万件，还有百余件铁器。</p> <p class="ql-block">🌸三亚落笔洞</p><p class="ql-block"> 在距今一万年前，落笔洞人以狩猎、捕捞、采集为生。</p> <p class="ql-block">🌸鉴真东渡</p><p class="ql-block">唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真</p> <p class="ql-block">🌸南溟泛舸</p><p class="ql-block">南溟之浩瀚,舟船往来。据古籍记载，远在秦汉时期，环南海沿海居民已经航行于南海之上，穿越南海诸岛，有了大规模的远洋航海通商和渔业生产活动。</p> <p class="ql-block">🌸深海</p><p class="ql-block">我们观赏了深海鱼 鱼的种类丰富</p> <p class="ql-block">🌸渔民</p><p class="ql-block">疍家渔民是一个以舟为室、视水为路、浮生江海的群体，主要分布在福建、广东、广西、海南、浙江沿海一带</p> <p class="ql-block">🌸画廊</p><p class="ql-block">画廊的墙上展示着奇特的花草</p> <p class="ql-block">🌸耕种工具</p><p class="ql-block">墙上展示的工具 是农民们日常的耕种工具 </p> <p class="ql-block">（3）4月12-17日，小组成员相互讨论，探究有关海南文化景点的问题。 </p><p class="ql-block">探索完景点后，我们开始讨论成果并排疑解难。</p><p class="ql-block">讨论的活动照片</p> <p class="ql-block">🌟海南火山口地质公园</p><p class="ql-block">沉寂了一万三千年的火山口，是中国为数不多距今万年以上的喷发火山活动休眠火山群之一 .掩盖在葱葱郁郁的植被之下 ，火山散发着神秘的气息 我们踏上了前人所踏过的的土地 去探索火山的奥秘</p><p class="ql-block">🌟海南博物馆</p><p class="ql-block">博物馆内陈列着大小不一，时代不同的展示品 蕴含的意义也有所不同 我们一路探寻着海南文化中的奥秘 了解前人的事迹</p><p class="ql-block">🌟小结</p><p class="ql-block">两个文化景区参观完后，我们将探寻到的活动收集和整理起来。在指导老师的帮助下和组员们共同努力下完成探索 以美篇的形式呈现出来</p> <p class="ql-block">5、4月1-18日,整理过程材料，为写结题报告做好准备工作。</p><p class="ql-block">负责整理材料的组员整理好材料后，我们就开始写结题报告了。</p><p class="ql-block">撰写材料的活动照片</p> <p class="ql-block">过程材料截图</p> <p class="ql-block">6、4月19-20日,每个成员写心得体会。</p><p class="ql-block">总体部分完成后，各组员开始写个人心得部分的内容。 </p><p class="ql-block">撰写材料的活动照片</p> <p class="ql-block">纸质材料</p> <p class="ql-block">7、4月21-30日，共同撰写结题报告，并对其进行修改。</p><p class="ql-block">（1）4月21-25日，共同撰写结题报告</p><p class="ql-block">我们的心得体会写完后，我们就着手开始撰写结题报告了。</p><p class="ql-block">撰写材料的活动照片 </p> <p class="ql-block">纸质材料 多张</p> <p class="ql-block">（2）4月26-30日，共同修改结题报告</p><p class="ql-block">结题报告写完后，我们一同对其进行修改</p><p class="ql-block">讨论的活动照片</p> <p class="ql-block">结题报告纸质修改痕迹</p> <p class="ql-block">五、结论 </p><p class="ql-block">我们对自己的本地文化知识了解的很少，平时在学习或者旅游、观赏的时候应该多加留意其细节，感受其文化之美，开阔我们眼界的同时，丰富我们的内涵。我们缺少理论与实践相结合，我们在学习的同时，也应多去实践，将我们学习到的东西与实践相结合。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 六、提出建议 </p><p class="ql-block">1.我们要多多学习历史文化知识，关注我们身边的“文化”，感受它们并热爱它们</p><p class="ql-block">2.我们在参观景点的同时不要只是参观景点，要带有“目的”地去参观，感受大自然的同时学习文化知识</p><p class="ql-block">3.我们要积极参与团队合作，提高我们的执行能力，及团队协作能力</p><p class="ql-block">4.我们要热爱学习，勇于提出问题并通过团队的力量将其解决</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七、我们的收获</p><p class="ql-block">这次活动不仅仅是一次研学。在研学过程中，同时感受到与大自然的亲密接触。同时加强了团队的合作，学会要脚踏实地、不畏困难。这也将有利于我们日后的学习生活.同时更能让我们保护大自然.</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">八、鸣谢</p><p class="ql-block">最后我们要感谢本次指导我们实践活动的老师，以及提供我们参观文化景点机会的校方，让我们有机会学习有关海南的历史文化知识 ，增强了我们的活动探究能力与团队合作能力，在轻松的氛围中享受学习的乐趣。</p> <p class="ql-block">第三部分 心得体会</p><p class="ql-block">🌟蔡於倩</p><p class="ql-block">收获：通过此次研究性学习 作为组长 认为只有团结才能共同完成一件事情 。在学习中不仅有了收获，也发现了不足 发现了不足才能更好的改正。同时也了解和学习到了海南文化的知识 感受到了海南文化的博大精深</p><p class="ql-block">存在问题：1.组员之间交流不通畅 2.分析不足不够完全 3. 部分组员完成速度慢</p><p class="ql-block">解决措施：1.组员之间互相沟通 互相监督2.多分析，多讨论 3.多督促组员，监督组员</p><p class="ql-block">🌟王春暖</p><p class="ql-block">收获:通过这次活动，我体会到了小组分工合作的重要性，分工合作能够明确目标、协作，以达至成共同的目标，同时，也学习到了文化知识，体全到海南历史文化的博大精深，也发现了因队合作中的不足之处，以及对文化知识了解程度不够，在这次活动中参参的体会到了合作的重要性，以及家乡文化的了解.</p><p class="ql-block">存在问题:1、工作安排不太明确、2.组员间没有很好的交流。3.资料不够完全</p><p class="ql-block">解决措施:1、明确的安排每位同学的工作，2.积极相互交流。3.积极上网查找资料或询问老师。</p><p class="ql-block">🌟吴清超</p><p class="ql-block">收获：通过这次活动，我体会到了小组分工的便捷顺利，体会到了团体的力量，让我感受到了海南历史文化的博大精深，</p><p class="ql-block">存在问题：1，分析不到位2，资料不完全3，工作安排不合理</p><p class="ql-block">解决措施：1反复讨论，反复思考。2.上网查找</p><p class="ql-block">相关资料以及积极询问老师及朋友。3.按组员能力合理安排任务</p><p class="ql-block">🌟黄小芬</p><p class="ql-block">收获：通过这次活动，我体会到了小组分工合作对完成任务的便利性，更体会到了团队的力量多么强大，学习到了许多知识，体会到了海南历史文化的博大精深，也发现了我们的不足之处，了解海南文化是一种很放松的方式。 </p><p class="ql-block">存在问题：1.找不到文好的资料，2.意见不够统一，3.没有足够的耐心。 </p><p class="ql-block"> 解决措施：1.查找资料，2.意见一致3.互相帮助</p><p class="ql-block">🌟符晶</p><p class="ql-block">心得体会：通过这次活动，我体会到了小组合作对完成任务的重要性，体会到了海南历史文化博大精深，更深入了解了文化知识。</p><p class="ql-block">存在问题：1.意见不统一 2.不积极讨论</p><p class="ql-block">3.安排工作不合理 </p><p class="ql-block"> 解决措施：1.起解决问题，2.积极参与小组讨论，3.提出意见合理安排妥当</p>