<p class="ql-block">衔接教育是一个循序渐进的过程，科学衔接联合教研共同体，本着“真问题、真解决”的原则，明确幼小衔接工作的方向和具体实施措施，在儿童发展、课程构建、教学实践等方面进行线上、线下广泛深入的研讨，实现了信息与经验的交流共享。根据幼儿年龄特点，在面对面的互动教研中共同探讨，找准幼小衔接的科学衔接点，制定了切实可行的教学计划，实现了常态化联合教研，开展卓有成效的教育活动，有效促进了科学衔接。</p> <p class="ql-block">7月份我们开展了幼小衔接课程包括:拼音，识字，数学，一分钟作用大，整理书包，速算杯，等多种小型活动。</p><p class="ql-block">拼音主要是复习了单韵母、复韵母、整体认读音节，声母，介目，复韵母，等拼读，给字注音；数学方面围绕比较多少、认识方位、认识平面立体图形、10以内加减、认识钟表、找规律、等量代换等相关知识；识字方面主要是让幼儿学习字的结构、笔顺、笔画、给字注音、组词等等一些占格规范；《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，让幼儿具有书面表达的愿望和初步技能。按照正确的执笔姿势、和坐姿，养成良好的书写习惯，提高幼儿专注力让小朋友们上一年级可以更好的掌握。我们还另外开展了能力适应比如说:记忆力，专注力，倾听能力，受挫能力，表达能力阅读能力等等让孩子去多方面发现，我们练习过图说王国，扩句，口语交际，看图说话等一些技能，学习过后我们还会做眼保健操让幼儿来保护眼睛。幼小衔接在学习性适应方面主要是培养幼儿的学习兴趣，而学习兴趣则应从情感上关注幼儿的学习情感。让幼儿习惯在生活中学习，并能学以致用，真正感受到学习带来的快乐。如何家园共育，做好幼小衔接工作。</p><p class="ql-block">1、为孩子上小学做好心理准备。</p><p class="ql-block">2、调整好孩子的生活习惯和作息时间。</p><p class="ql-block">3、孩子独立生活自理能力与习惯培养。</p><p class="ql-block">4、培养孩子学习习惯。</p><p class="ql-block">下面一起来看一看精彩活动过程</p>