<p class="ql-block"> 夏日炎炎，暑期研学正当时。2023年7月25日，海南省特级教师卢晓华老师作了一场主题为“高中英语读后续写微技能”的公益讲座。在讲座中，卢老师详尽地介绍了高中英语读后续写中的宏观、中观、微观等技能。</p> <p class="ql-block"> 首先，卢老师介绍了读后续写在高考中的重要性。它要求考生首先要读懂已有信息，不仅要读懂字面含义，还要厘清文章的脉络和关系。续写这篇短文时，考生需要明白故事的发展进程、前因后果、地理位置变化、人物情感等。在此基础上，考生顺着文章的思路，根据线索，发挥想象，对其后的情节进行合理预测，并用英语表达出来。</p> <p class="ql-block"> 动作描写是刻画人物的重要方法之一，它指的是描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。细致地描写某个人在某一情况下作出的动作或反应，不仅可以反映人物心理活动的过程，也可以表现人物的性格特征，有时还能推动情节的发展。接着，卢老师就如何进行动作描写作了详细地展示。</p> <p class="ql-block"> 读后续写微观“金字塔”。宏观—-题型解读，评分标准，理论依据，审题量表；中观—-问题解决模式，段落衔接；微观—-动作、语言、心理、环境。</p> <p class="ql-block"> 接下来，卢老师结合高考读后续写的真题，对这一模式进行了详细的讲解。</p> <p class="ql-block"> 主题要通过主人公形象、巧妙的情节和高妙的语言技巧，整体把握、分析、挖掘出来。</p> <p class="ql-block"> 主题方向:阳光、正能量的主题能体现作者的积极心理，更适合高考的社会语境；写积极的，不写消极的;写喜剧，不写悲剧。悲剧是用悲惨的结局来揭示生活中的恶，其表现手法比喜剧要求更高。写悲剧写不好的话，容易把自己的考试搞“悲剧”了。</p> <p class="ql-block"> 最后，卢老师还从主题抓取策略和学生兴趣培养等方面进行了讲解。</p> <p class="ql-block"> 瞧，工作室的小伙伴们听得多认真！大家纷纷表示从此次讲座中受益匪浅。在今后的教学中会更加关注读后续写的技能讲解，力争教学效果能够更进一层楼。</p>