<p class="ql-block"> 通过深入学习“新课标”，可以发现新课标的“新”落在了“结构化”“大单元”“整体”等关键词上。首先，在“课程理念”板块，提出了“设计体现结构化特征的课程内容”的要求。作为课堂教学的新指南，课程内容的结构化是本次课程修订的重要理念，也是其创新之所在，包括“课程内容选择”“课程内容组织”与“课程内容呈现”三个维度，其中还强调了结构化整合是课程内容组织的重点。</p> <p class="ql-block"> 那么，单元整体教学设计从何而来？小学数学学科为什么要进行单元整体教学设计？单元整体教学设计是什么？如何在课时学习中落实单元整体教学？今天我们以“新课标”为依托，基于小学数学单元整体教学的理性思考，结合案例加以阐述说明。</p> <p class="ql-block"> 通过交流学习，全体数学老师受益匪浅。我们也将以此次活动为契机，将新课标标准的理念落实到实际教学中去，反思并优化自己的课堂，提高课堂效率，提高孩子们的综合能力。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮。在今后的工作中，老师们还需博采众长、积淀教学素养，使沙河城教育事业再上一个新台阶。</p>