【幼小衔接】“巧”衔接“慧”准备——咸阳师范学院行知幼儿园

咸阳师范学院行知幼儿园

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。提早获悉幼小衔接的信息不仅可以消除家长内心的疑虑，又能进一步激发幼儿对小学生活的向往。 幼小衔接的重要性 　　科学做好幼小衔接，助力幼儿平稳过渡。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要以正规课业和静态知识学习为主的教育，两者教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应。 幼小衔接不当会影响孩子身心健康，不利于其今后发展。因此科学做好幼小衔接很重要它直接关乎幼儿能否实现幼儿园向小学的顺利过渡，关乎幼儿的身心健康和终身发展。 幼小衔接从孩子的入园之际就开始了，幼儿园重点是“养习惯”。 1.向往——了解小学生活，获得积极情绪体验。 孩子进入陌生的环境生活和学习，内心会有恐惧和不安，我们要做的就是让孩子充满期待地进入小学。对孩子关于上小学的各种疑问，有针对性地解决。2. 养正——锻炼生活自理，培养良好生活习惯。 刚入小学时部分孩子生活自理能力弱、习惯差，铅笔、橡皮经常丢，课桌、书包里一团糟。针对这个问题，大班后期，我们开展了学习正确的握笔姿势，整理学习用品，整理书包等幼小衔接教育活动，培养孩子的生活自理能力，并养成良好的生活习惯。3.守规——引导交往合作，增强自律规则意识。 通过与小学老师交流，我们了解：刚入学时会发现，部分孩子不会独立和同学交往；有的同学不会听上课铃声等指令，缺乏规则意识。集体活动中，要求孩子保持正确的坐姿，专心倾听别人讲话，举手回答问题。引导孩子感受时间的长短，猜想并体验一分钟有多长，可以做哪些事情，规划课间生活，开展一定的规则类游戏，增强规则意识。4.好学——激发兴趣爱好，提高综合学习能力。 家长可能更关注的是知识类的衔接，但经实践证明学习品质、学习能力的培养更为重要。 需要家长配合的工作 “幼小衔接”不等于“小学化”，我们应以以幼儿为中心，注重幼儿能力的培养，让幼儿长久受益，也不必过度追求成长的“初速度”，应以科学的方法为路径，以爱护航，陪伴幼儿快乐成长。 幼小衔接课程内容：拼音、数学、识字、看图说话等 从幼儿园到小学不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。相信幼儿，用科学的教育理念为幼儿的长远发展做好铺垫。