<p class="ql-block ql-indent-1">随着人们对保教质量的关注，像“看见儿童”、“倾听儿童”、“读懂儿童”等等展现儿童立场的说法逐渐成为一种共识，儿童立场也成为了引导当前学前教育发展的风向标。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是这些观念背后的底层逻辑又是什么呢？是“懂得”，懂得教育的培养目标，懂得儿童的发展特点，懂得应该采取的教育措施。《3-6岁儿童学习与发展指南》便是对儿童立场的最好解读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好的学习《指南》，也为了站稳儿童立场，书香幼儿园教师采取分散学习与集体分享相结合的模式开启了《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次《指南》学习，我们主要从文本研读、专家讲座、案例反思、心得撰写四个维度着手，教师通过文本研读把握《指南》核心要点，观看专家讲座辅助理解，借助案例反思内化，心得撰写总结提升。采用梯度式的学习方式，能够帮助教师实现由表及里的感知、内化和吸收。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">重温《指南》，能让教师细致入微的了解儿童发展特点及发展需求，并找到适宜的教育策略和方法。相信通过本次重温《指南》老师们会有更多的看见，有更大的收获。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：张鑫婕</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：董盼盼</p>