<h3> 为了更好地促进校园校本文化建设和教师队伍的培养，7月23日上午9点，南宁市第十四中学初中毕业班的骨干教师们走进了珠海市九洲中学。九洲中学的团委书记彭思维老师带领老师们参观校园并介绍了九洲中学的发展与历史。</h3> <h3> 九洲中学的前身为珠海市实验中学，创建于2000年，2014 年11月初中部与高中部分离，成为现在的九洲中学。九洲中学以“真文化”为核心，坚持“办真教育，培育真人”的办学理念，秉承“教人求真，学做真人”的校训，致力将学生培养成“真诚友善，基础扎实，思维活跃，创新发展”的人才。<br> 学校以课堂教学改革为突破口，积极打造“轻负·高效”的课堂模式，以信息技术教育、艺术教育、缤纷社团活动为平台，积极发挥“创新·创造·创美”的育人功能。我们跟随彭老师深度参观了悦行楼，楼内有独立的阅览室、美术教室、音乐教室和舞蹈教室，体现了九洲中学动静分离的教学楼设计理念和健智慧雅行的教学思想。</h3> <h3> 作为广东省优秀传承校单位，九洲中学结合学校美术教学特色，将千年敦煌壁画艺术引进校园。今年九洲中学视觉艺术展的主题是“传承的力量中华优秀艺术文化进校园”，老师们参观了美术室、音乐室等社团活动室，了解到九洲中学多样的美术培养方式和丰富的艺术呈现形式，如纸雕、针织、5D钻石画、水彩画、陶塑、书法。学生参与度高、成绩突出的美术社团、弦乐团、戏剧社和舞蹈社也令老师们赞叹不已。</h3> <h3> 参观校园后，老师们在彭思维老师的带领下走进九洲中学的慧雅书院，聆听珠海市九洲中学教育集团姜楠总校长的题为《新时代教师的校本研修活动》的讲座。作为广东省校本研修示范校，珠海市九洲中学的校本研修成体系，有特色。姜校长的讲座分为四个部分，第一部分强调新时代教师的使命，她从习近平总书记在全国教育大会上的讲话出发，结合自身的教育经历，让老师们更加明确身上肩负的责任，坚定对教育事业的热情。</h3> <h3> 讲座的第二部分是基于中国学生发展核心素养的学科素养培育。姜校长提到，要做基于立德树人的学科教育，从素质培养和学科特点出发，通过课程、文化环境和学科活动育人，同时以传统文化为纽带促进粤港澳基础教育大融合，努力为塑造湾区人文精神，坚定文化自信，共同推进中华优秀传统文化传承发展而努力。<br> 第三个部分是新时代教师的校本教育研究意识。姜校长提到，教师的专业成长在于三个方面——专业思想、专业知识和专业能力。<br> 教师必须具备思考力和研究精神，才能成长为一个有教育理想和智慧的教师。<br> 第四个部分是主题为新课改下教师校本教育研究行动的探讨。九洲中学采用的是“四段七动型”（简称“四七型”）校本研修模式，包括目标启动、任务驱动、教师发展三个模块。在这一模式下，九洲中学通过教师间集体备课、集中研讨的同伴互动，“青蓝工程”的骨干带动，名师工作室的建立，针对青年教师专业培养的“青蓝行动”“一师一题”的课题推动、对口帮扶、学校结对等形式，不断推动和发展学校的校本研修工作。<br> 最后，姜校长对于校本研修的建设给出了这样的总结：校本研修是需要我们不断求真的科学，是需要我们不断地创新的艺术，是需要我们不断地追求的事业。</h3> <h3> 姜校长用她丰富的人生阅历和知识储备，理论结合实践，为老师们带来了一场重点突出，层次分明，生动有趣的讲座。讲座后，琅东校区余清坤老师分享了她的学习心得，“教师要有教育理想和智慧”这句话让她更加明白今后的教师专业化发展的意义，受益匪浅。</h3> <h3>摄影：韦懿烜，林千茸，何翔宇<br>撰稿：周梓媚，麦嘉卉，彭清华<br>编辑：何超颖<br>校对：莫丹</h3>