《当老师有爱时》

梦里寻梦

《当老师有爱时》 前段时间小颜给我发了一条钉钉消息，她说：“老师，我想你了”，“有时间老师去看你，早点休息，晚安”，我回复她，她又说：“好的，老师晚安”，这是一个刚刚读完一年级的孩子发来的消息，暑假也能被学生想起，内心很欣慰。 趁着家访，我拨通了小颜妈妈的电话。得知小颜和妈妈都在家，且有时间又方便，我便导航来到了小颜家。交流结束后，我随口说了一句：“走，带你玩去”，她便飞快地跑到我的车里，任由她的妈妈怎么“哄”，她都不下来。最后，我说我带着她回家玩会儿，吃过饭再给送回来，她很是开心。来到家里，我们简单吃了晚餐。我问她：“我先把你送回家，还是你和我一起去家访”？她毫不犹豫地说：“和你一起去家访”。“好吧，那带你一起去小茗家”我答应了她，她的脸上漏出了满意的笑容。 这个孩子比较特殊，父母年纪都很大，而且不认字，每次重要通知都要单独给她的家长发语音条说明。一开始，她也是班里的“老大难”，连最起码的班规班纪都无视，准确的说，应该是她不懂。我没有批评她，她不懂得我一点一点教给她，上课怎么坐，怎么听讲，怎么写作业，怎么应对不会的问题等等，慢慢的，她有了学生的样子，也有了学习的状态。我也不会刻意惯着她，不该做的事情坚决不能违反原则，渐渐的，她跟上了班上多数同学的步伐。 路上买了两个冰淇淋，我们一起来到小茗家，小茗的父母特别热情，我们聊到孩子的学习时，小茗爸爸说： “老师，这个学生一定非常喜欢你，如果不喜欢你不会跟你来的。一个孩子只有喜欢一个老师才能喜欢他教的科目，才有学好的可能。如果一个孩子一点不喜欢这个老师，那么他一定学不好那个科目”。“是啊，对于还没有足够认知的小学生来说，做一个学生喜欢的老师，的确能够提升学生的成绩，如果学生不喜欢老师，也确实很难有出色的成绩”我回应道。 前两天无意看到一个老师发的状态，一个转到他们班的转学生，一句话不说，对他人的问题也从不回应，总是冷冷的面对周围的一切，一般我们都会找家长询问原因，或者会推断孩子有什么抑郁症之类的问题而为此担忧。然而，这个老师并没有联系家长，而是在课间、活动时，利用一切可以和这个孩子相处的时机，给他讲笑话，很长一段时间内，这个孩子都是没有任何反应的，可是，老师从未放弃，一直在这个学生耳边讲各种笑话，突然有一天，那个孩子开口说话了，也会笑了……还说，姚老师是他最喜欢的老师。看这个状态的时候，我突然觉得，作为一个老师，自己做的实在太少了，可以说是微不足道。要做一个真正有爱的老师，真的需要了解每一个同学，爱每一个同学，真的走进每一个同学的内心，这样，才有可能对学生产生教育影响。 当老师有爱时，不用强调什么纪律，学生会遵守；当老师有爱时，不用抓着学生学习，学生会主动读书；当老师有爱时，不用逼着学生参加活动，学生也会参加……当老师有爱时，学生也会很爱老师，会想方设法帮老师减轻压力，替老师承担。“爱是一切关系和谐美好的源泉”，所以，请做一个真正有爱的老师吧，让学生在轻松有爱的环境里，成长的健康而有意义。