【研途花开，育见美好】——临县中小学美术学科暑期教师全员培训纪实

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槐柳阴初密，帘栊暑尚微。盛夏七月，临县中小学美术学科暑期教师全员培训在临县高级中学举办。 　　《美术课堂教学模式及实践》 冯春燕老师山西省太原市教科研中心美术教研员，中小学高级教师，山西省教学能手，山西省骨干教师。 　冯老师在授课过程中提出了一个尖锐的问题“为什么我们的孩子喜欢画画，却不喜欢美术课？”，这引发了全体美术老师深刻地思考。接着冯老师用一个个鲜活的教学案例呈现了我们当前美术教育的现状，大家都感觉这些现象很熟悉，却从来没有自知自省过，原来我们日复一日一直在偏差的教学理念下重复着一些不当的教学行为。正视问题才能解决问题，接下来冯老师又用通俗易懂、轻松幽默的方式为我们阐释了核心素养时代美术教学的特点、策略和路径，希望我们抓住几个美术教育的关键词，比如“实践”、“体验”、“大概念”、“课程综合”等，处理好“做”、“知道”、“理解”的关系。 　　《小学美术教学“感、探、析、创、评五段式教学模式的研究》 陈妤老师指出：“核心素养”时代背景下，如何通过自主、合作与探究方式获得知识与技能，如何引导学生进入问题情境、解决问题，将“知识技能”转化为素养和能力，是“新常态课堂”面临的一大革命性变革。老师通过教学优秀课例，启发教师们直面美术教学，认识小学美术课堂教学的新常态特征，探索美术教学中面临的新问题、新困惑，提高学生的艺术审美能力和个人修养。 李晓静，迎泽区模范教师，“泥塑材料的开发利用和课程设计”专项研究获太原市工会五小竞赛二等奖。 《示范与教具设计制作》 王立芸，太原市名师，太原市教学能手，太原市教学标兵省电教学能手。 肥皂也可以很有艺术感 美术组培训感悟： 学无止境，向美前行。通过三天的学习、专家的引领、生动的教学案例和简要精辟的教学理论解决了我们诸多困惑，让我们进一步了解了美术新课标的教学理念。这就要求美术教师构建超越单一学科的生态型知识结构，学习与美术相关的其它新技术、新知识，学习促进学生思维和人格发展的教育方法。不同学科间的整合或统整，是现代教育理念，亦是现代美术教学趋势之一。我们教师除了应具备基本的美术知识，同时还需要了解相关艺术，如：文学、音乐、科学等，从学生熟悉的或已经掌握的知识切入，让学生随老师设计的思维潜移默化地进入美术欣赏的学科知识，顺理成章逐渐深入。 　　心有方向，行有力量，为期三天的暑期培训在紧锣密鼓而意尤未尽中就这样拉下了帷幕，触动心弦的一场场报告，精彩绝仑的一堂堂示范课，真诚明晰的一次次点评，春风化雨般的感染与引领，让更多美术教师自觉努力、自我奋进，汲取专业养分，浇灌教育梦想，去追求和实现新课标背景下美术课堂的精彩飞跃。