相逢是首歌！——常德市市级学科带头人赴成都学习

鸭中徐晓丽

炎炎的夏日，滚烫的阳光无法填满一群常德学员蠢蠢欲动的心迹！带上好心情，饱含微笑，迎着明媚，奔跑在阳光路上，翱翔于蓝天白云之间，我们相逢于天府之国——成都。 求学之旅，与年龄无关，与距离无关，我们是湖湘大地一群企盼高飞的大雁。仰望头顶的蓝天白云，赏着路边各色小吃，聆听着教授、专家精辟理论，和着身旁张张笑脸，我们每一天的学习都充满花香水意！！ 一种期待,一种渴求,一种幸福;一份美丽,一份收获、一份成长;美丽的季节、美丽的城市、美丽的相逢！ 非常感谢湖南文理学院承包的此次活动,给我们创设这样共同交流的学习平台。开学典礼由班主任万美丽老师主持，项目负责人胡松主任对全体学员提出了学习要求和殷切期望，教务秘书蒋德云老师对项目实施方案进行了详细的解读，学员代表主动表决心！积极报名，踊跃担任班干部，为班级服务！！ 　　为期一周的培训,我们受益匪浅，无论是我们的教育思想、教育观念都得到了更新,不论是我们的教学方法、教学手段、教学策略也有了显著提升，甚至包括心灵里的灰尘和污涤都得到了洗礼。 行千里路,做有心人——与爱同行 我们被项目组老师的用心用情所感动 一句句温馨提示的话语,一个个暖心叮咛的电话,一盘盘花样的水果小吃,一个个口味变化的餐馆无不体会到蒋老师的用心,万老师的热情;课程的精心安排,学员问题的耐心回复,开班典礼的句句嘱咐,让所有学员深切感受到项目组所有老师的用心用情。在此，想真诚地对你们说声:“谢谢！” 我们被所有学员的团结友爱,求知若渴的精神所感动。 不同的县市,不同的学科走在一起便是一家人。生活中相互照应,相互包容,学习中共同探讨,相互交流,他们主动承担各项任务,既能完美分工,又能高效合作,每一份工作都能尽善尽美。 我们被授课专家们细致入微的教育行动所感动。 每一堂讲座无论是内容的精挑细琢还是讲授环节的精选细敲;无论是核心概念的剖析与解读,还是自身成长足迹的分享,都给我们强烈的启示:做教育人,就要做有心人,教育无小事,每一个细微处都闪耀着教育智慧的光辉。 我们一起感受大师风范,培育教育情怀！ 陈大伟教授的《教师思维改善与专业成长》告诉我们观课,议课的优先关注点是参与观课议课的教师以及教师的专业成长,优先聚焦人的发展而不是课。”他认为:“教师有了积极性,经过专业上的发展有了研究和解决自己在课堂上遇到的各种问题,提高课堂教学质量，教师成长至上。授课中,陈教授还提出:用“幸福是一种能力”促进教师参与,用“让我们一起变老”促进互助,用“己所不欲,勿施于人”促进宽容,用“倾听是一种关怀“促进倾听,用“教育需要想象力”创造幸福生活,用“上善若水”引导参与者与人为善,成就他人。 　　李红教授的《教师的自我心理关怀》用一个平面直角坐标系向我们阐释了教师幸福感的几种不状态.她用诸多鲜活的案例告诉我们怎样处理好自己的情绪。让我们记住:你是世界的因,如果你好,世界—你的果也会很好。她告诉我们做自己的朋友,学会爱自己,不原谅等于给了别人持续伤害自己的机会,和自己和解是人生最大的修行。我们需要悦纳自己,带着症状去生活。 　　四川师范大学教育科学学院副院长李松林教授为学员授课《素养导向的课堂新形态》。他指出当下的课堂存在的主要问题有知识而缺乏力量、有知识而缺乏美德、有知识而缺乏素养。存在这些问题的根本原因：较少学到知识的里面去、较少学到自己的心里去、较少学到现实的世界去。如何化知识为素养？李教授强调：让学生在实践参与中学习、让学生在问题情境中学习、让学生在深度理解中学习、让学生在整体建构中学习。李教授的授课严谨而深刻，给学员们带来很多启发！ 　　四川省教育科学研究院科研管理所副所长杨贤科用众多的案例解析为我们解读了校本课题研究与教学成果培育的实际操作方法，让我们受益匪浅。 　　四川省学术和技术带头人，教育部国培计划培训专家刘大春教授满腹经纶，满脸睿智，就教堂上教师与学生沟通的艺术为我们上了生动精彩的一课，时而诙谐幽默，引来轻松愉快的笑声，时而激情澎湃，让人振聋发聩，直击心灵，让老师们深刻认识到良好的沟通是教育的前提，并且初步掌握沟通的技巧。三个小时的讲座，听课学员沉浸其中，意犹未尽。 徐猛教授就“我们为什么要导向素养？”进行了解读，用我们经历的、熟悉实例——考驾照，一步一步引领我们理解什么是“素养”。 徐教授饱含激情地运用一个又一个案例向我们娓娓道来:核心素养的关键表征是“专家”思维，培养“专家思维”的两个关键，即以学科知识的深度理解为前提，形成学科的“上位认识”和“思想方法”，最终达成迁移运用。 在充分认知了“上位认识”一词后，徐教授又将“学科”的本质及其“核心观念”为老师们作了梳理，将“学科思想”“学科方法”深入浅出地介绍给教师。并鼓励各学科组进行头脑风暴，分别用一句话概括任教学科的一个思想，一个方法。 徐教授告诉我们“培养学生深度理解与迁移运用，用问题、活动、任务等方式让学生站在‘舞台’中央，推动深度理解、深刻体验、自主建构形成观念和关联的有效性。” 　　四川师大硕士生导师、成都锦江区教师进修学校副校长贺慧结合一个个生动的案例，就现在方兴正艾的项目式学习进行了详尽的讲解和深入的指导，让我们对这一种学习方式有了初步的了解，对如何构建有了初步的印象。项目式学习，学生们主动的探索现实世界的问题和挑战，达到更灵动的生命状态，根深叶茂，流光溢彩，全面推开，任重而道远。 参与本次培训的全体学员在班主任老师的组织下积极开展了小组研讨，围绕教研活动的优化策略展开了热烈讨论。大家一致认为，教研活动一定要基于本校实际情况，一定要基于教师的现状，要充分发挥教师的主动性积极性，切实增强针对性有效性。 明确差距,树立目标——心怀梦想 此次培训,让我们清楚看到了在教育工作中与名师的敬业精神、治学态度,教育信念等各方面的差距,给我们一次亲近大师的机会,了解名师成长的心路历程,懂得如何将自己的工作精益求精。或许我们虽然已将教育生涯作为自己幸福生活的支撑点,但就个人成长道路与方向发展还缺乏明确的目标。在今后在教育成长中,一定心怀梦想,向名师学习! 思考足迹,规划生涯——追逐梦想 工作以来,我们应该可算兢兢业业,勤于研究,在课堂教学,课堂管理方面有自己的方法和模式,经历了自发自觉的成长过程。在今后的教学生涯中,我们将以此作为新的平台,寻求自我发展,努力做好一个真正符合新时代发展需求的教育人。 　　培训已经拉下帷幕,于我们将是一个新的开端。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,愿一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我们重新跋涉的新起点! 成都，一部历史积淀千年因为这个夏季，从此便有了一段美好的记忆，短短几天，留下了感动和感谢，扩大了眼界和视野，收获是学识和见识，还有对教育的深度思考和深刻反思志同道合的朋友相识在这一场教育的故事今后，见与不见，一切随缘流水经年虽从容唯盼一壶浊酒喜相逢——学员雷华清