<h1><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。</span></h1><h1><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ——习近平</span></h1> <p class="ql-block"> 为贯彻落实党的二十大关于“深化全民阅读活动”的重要精神，提升教育理论和实践水平，帮助教师养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，德保县城关镇云山小学五月中旬启动暑期教师读书交流成长计划。参加第一期读书交流会的全体教师共同阅读的是著名心理学家曾光和赵昱鲲共著的《幸福的科学：积极心理学在教育中的应用》这本书。希望老师们与经典为友、与博览同行，在专业化的道路上不断汲取知识的力量。</p> 线上读书分享 <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆。”读书需要思考交流，才能碰撞出思想的火花。老师们线上分享，各抒己见，真情流露……用朴实无华的语言，对书中倡导的观点有了全新的认识，也为大家今后的教育教学工作打开了新思路。</p> <p class="ql-block"> 新华书店，书香拂面。2023年7月22日下午3点，我们学校在新华书店如期开展第一期教师读书交流会，共同交流读书的点滴体会，感受读书的魅力。</p> 线下读书交流会流程 <p class="ql-block"> 带着书而来，为着书而谈。本次活动分为四个部分：一、主持人介绍活动意义；二、全体教师共读一首诗；三、分享读书心得；四、读书活动总结。</p> 主持人介绍活动意义 <p class="ql-block"> 灯光明亮的展台上，活动主持人韦碧准校长介绍了活动的意义：只有读同一本书的人，才能真正拥有关于这本书的共同密码、共同语言。共同的阅读，让读这些书的人真正生活在一起。阅读是建立文化自信，建立精神家园最有效的方式之一。亲子共读、师生共读、师师共读、生生共读、家校共读是最重要的几种共同的阅读主体形式。共同阅读无论是对于个人成长，还是对于团队发展，对于共同体的形成，都具有特别重要的意义与价值。</p> 全体教师共读一首诗 <p class="ql-block"> 开卷有益，读万卷书，行万里路。本次活动首先由所有老师声情并茂地共读一首诗：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《教育是一首诗》 作者：朱永新</p><p class="ql-block"> 教育是一首诗，诗的名字叫青春，在躁动不安的灵魂，有一个年轻的梦。</p><p class="ql-block"> 教育是一首诗，诗的名字叫激情，在春风化雨的课堂里，有一脸永恒的笑。</p><p class="ql-block"> 教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。</p><p class="ql-block"> 教育是一首诗，诗的名字叫创造，在探索求知的丛林里，有一面个性的旗。 </p><p class="ql-block"> 教育是一首诗，诗的名字叫智慧，在写满问题的试卷里，有一双发现的眼。</p><p class="ql-block"> 教育是一首诗，诗的名字叫未来，在承传文明的长河里，有一条破浪的船。</p> 分享读书心得 <p class="ql-block"> 读书的热情打开了分享的闸门，与会的老师们在弥漫着书香的环境里，争先恐后地分享自己的读书心得。说者用心，听者舒心，给身边的教师们对实际教育教学过程中存在问题带来了思考和启发，给人一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。</p> <p class="ql-block">少先队大队辅导员张川怡老师分享：</p><p class="ql-block"> 本书第一章中提到“心理学有公认的三个重要目标：第一，帮助人类解除痛苦；第二，帮助人类追求幸福；第三，识别与培养天赋。”作为一名教育者，我认为我们应该有义务和责任去培养学生追求幸福的能力，这就可以与积极教育联系到一起，积极教育旨在培养学生的积极品格以及创造幸福人生的能力，积极的教育不仅关注学生的传统学业技能，还要培养他们健全的人格品质……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">谭桂色副主任分享：</p><p class="ql-block"> 同样一件事，在不同的人眼里，它的意义不尽相同。而那些善于从积极的方向看待事情的人，心态更加平和，通常也会成长得更好。读了《幸福的科学》第三章，我也感受到了积极情绪的力量：它可以改变我们的思维，增加创造力；积极情绪让我们看到更多人际间的联结，建立更好的人际关系；积极情绪让我们的身体更健康，构建我们的未来。可以说积极情绪是我们成长路上不可或缺的“好伙伴”，甚至是“护身符”……</p> <p class="ql-block">岑玉碧主任分享：</p><p class="ql-block"> 读了《幸福的科学》这本书，让我感触最深的是美国心理学家塞利格曼，他将获得成就的关键概括为一个公式，那就是：成就=技能+努力。 </p><p class="ql-block"> 作为教师，我深有体会地认同他的观点。首先，技能是实现成就的基础。无论是学业、职业还是人际关系，掌握必要的技能是成功的关键。教师的首要任务是帮助学生获取必要的技能，为他们未来的成就打下坚实的基础。但是，光有技能还不足以实现成就，还需要勤奋努力，不断学习和成长……</p> <p class="ql-block">陆恒会副校长分享：</p><p class="ql-block"> 翻开书本，就像翻动精神的海洋。该书提到了令人印象深刻的十种积极情绪：喜悦、感激、宁静、兴趣、希望、自豪、逗趣、激励、敬佩和爱，这是教学改革实践中的一抹绚丽多姿的彩虹，愉悦着人们的心灵。在教学活动中，假如我们老师能够充分运用这些积极地情绪，那么，育人的课堂定会更加灵动而富有诗意，必将焕发出更加艳丽的生命光彩……</p><p class="ql-block"> ……</p> 读书活动总结 <p class="ql-block"> “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”活动最后，韦碧准校长对活动进行了简要的总结，肯定了本次读书活动的意义，也谈到了本期读书活动所带来的收获。参加本次读书交流活动的老师们感受到书中的精神和思想，帮助大家更好地理解书中的内容，从而推动学习和思想发展，为今后的教学工作注入活力。</p><p class="ql-block"> </p> 结束语 <p class="ql-block"> “腹有诗书气自华”，读书是一个人最好的修行，爱读书的人内心世界是丰盈的，一群热爱阅读的老师才会教得出一群热爱阅读的学生。通过阅读，我们思考、成长，最终遇见更好的自己。让阅读支撑我们教师的职业精神，让我们与阅读同行，与圣贤为友，成就更好的自己！</p> <p class="ql-block">策划：韦碧准</p><p class="ql-block">监制：许晓云 农后兵 黄小江</p><p class="ql-block">图片：李胜皇</p><p class="ql-block">文稿：王秋润</p><p class="ql-block">编辑：王秋润</p><p class="ql-block">审核：陆恒会</p>