基层理论宣讲存在的问题及对策

渔夫

党的十八大以来，全国各地高度重视基层理论宣讲工作。在取得显著成效的同时，理论宣讲工作也存在一些问题。 一、基层理论宣讲工作存在的问题及原因 宣讲水平不高。因为缺乏专业理论知识和相关培训，所以会导致宣讲水平不高的情况。另外存在重视程度不高，没有充分准备，就文件解读文件，照条例念条例，所以导致宣讲效果不好。 宣讲的作用没有发挥。很多理论宣讲为了完成任务，导致宣讲“形式化”，选择通过走过场、拉横幅、安排听众、拍照完成上级交给的任务。使宣讲工作流于形式，没有真正发挥宣讲的作用。 宣讲的时候，往往存在官方话居多，地方话很少。农村地区大部分青壮年都外出务工，留守在村里的主要是老人、妇女、儿童，他们聆听宣讲的意愿不高，如果按照官方“统一模板”进行宣讲，无法引起老百姓听的兴趣。就理论谈理论、就政策谈政策，只讲大道理，忽视群众当下所关心的实际问题，不能够为民解忧，无法实现用理论引导群众。 二、提升基层理论宣讲的对策 扎实开展基层理论宣讲，要健全理论宣传普及机制。重点要解决“讲给谁”、“谁来讲”、“怎么讲”、“讲什么”四个关键问题。 讲给谁：在创新机制中推进党的创新理论进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络。 谁来讲：积极回应社会关切，发挥党校、高校、党委讲师团等机构专家学者和基层各地“土专家”“田秀才”的各自优长，不断扩大理论宣讲的队伍，发挥他们在重大主题宣讲活动中的重要作用，从而解决“谁来讲”的问题。 怎么讲：通过鲜活生动的事例、群众喜闻乐见的话语方式、通俗易懂的语言、接地气的方式讲述好新变化、新面貌、新气象，在落细、落小、落实上下功夫，让人民群众坐得下、听得进、弄得懂、记得牢，实现入脑入心，实现“听者爱听、说者善说、彼此共鸣”。 讲什么：推出适合党员干部、青年学生、知识分子、基层群众的理论产品，实现精准传播、有效覆盖。定期邀请宣讲专家进行示范引领，对宣讲队伍进行指导，从而不断提升理论宣讲水平。