精心为国育英才，芬芳桃李满天下（副本）

汤崇东

1968年玉林高中毕业。68～74在家务农，主要做记分员和会计工作，74年～78年在茂江任民办教师，主要做班级管理和初中数学教学工作。78年～82年在中山大学读书，82年大学毕业并获理学学士学位。82年～83年在桂林工学院任助教。83年调回博中任教，83年起一直在博中执教高中数学。1986～1995年任博中数学科副科长，负责数学科教学管理工作和班级数学教学工作，1995年～2009年先后任博中教务副主任、副校长、副书记，负责学校教学管理工作和班级数学教学工作。1989年加入中国共产党，1992年评为中学高级教师，1998年评为特级教师。2009年退休，2009年～2016年负责博中复读班教学管理和数学教学工作。 　　在多年的教育教学实践中，形成了自己的教学特色和风格：唤醒潜能，引领自学，讲练结合；夯实基础，拓展视野，提升能力。在教书育人中形成了自己教学理念和实践感悟，即“三三六”育人理念：培养学生的“自学能力，自控能力，耐挫能力”；培养学生的“团队精神，敬业精神，奉献精神”；树立学生的“爱国意识，健体意识，竞争意识，合作意识，创新意识，感恩意识”。要求学生：确立清晰的人生目标，养成良好的学习习惯，锻造学生“自信、阳光、豁达，果敢，执着，坚韧”的心理素质和精神风貌（心理素质的外在表现），培养学生“善于自我调适心理”的能为，让学生具“有立志成才，报效祖国，敢于担当”的思想境界。l 　　40多年的教师生涯，教过学生2500多人，其中考上清华北大十几人，获得博士学位有十几人，学生们走向全国各地，他们在不同行业的各自岗位上，锐意进取，建功立业，不少成为国家栋梁之才，有专家学者，科学家，教授，行政领导‘，有不少成为行业或单位的领军人物，…，学生们事业有成，为师倍感欣慰。我感悟颇多，教师是神圣的职业，担负着为国培育人才的重任，高中，特别是博中，担负着向高等学校输送优质生源的使命，虽然教育教学工作任务繁重，身心很累，但有苦也有乐，幸福是一种感受。你把学生看成魔鬼，你就生活在地狱里，你把学生当成天使，你就生活在天堂里。看到活泼可爱，生龙活虎的学生，看到学生在茁壮成长，再苦再累也觉得幸福，特别是看到一批批学生能圆大学梦，走进了大学殿堂，感觉再苦再累也值得，深深体会到得天下英才而教不亦乐乎的幸福。感悟到，不是仅仅是教师，不论从事何种工作，只要你想把工作做到极致，都是辛苦的，但，天道酬勤，只要有付出，总会有回报。幸福是拼搏出来的，只有付出才能有获得感、成就感和幸福感！ 一 1974年进入教师行到二如何引导学生爱上数学？主要是：一是明确学习的重要意义（激发学习兴趣）1 数学的高度抽象性和广泛的应用性，数学的抽象美，对称美，和谐美，数学是自然科学之母，是一门工具学科2 训练思维的需要，数学是思维的体操，越学越使人变得更聪明，3 日常生活的需要，4 生产科研的需要，5 继续学习的需要，大学学习的竞争，更多的是数学的较量。实例：1，水库鱼估产 2 6人排队照相有多少又同站法？ 3 把1张纸对折64次后有多厚（1万张厚1米）180千米（公里）相当于20座珠峰的高度 4 象棋有64格，第1格放1粒谷子，第2个格放2粒，第3格放4粒，第4格放8粒，第5格放16粒，第6格放32粒，如此进行，直把64个格子放满，估计有多少谷子？（约有 432x75 亿吨谷子，309x75亿吨大米，每人309吨大米） 5 利润的最大化和成本的最小化，6 投资风险评估，7 生产过程的最优化…，二是怎样学好数学（保持兴趣持续不衰），养成良好的学习习惯，一看二画三想四写，因材施教，对不层次学生，有不同目标，从每次目标的达成，获得快乐，有成就感，越学越想学…三，退休后继续任教7年，从事博中复习班教学管理和班级数学教学。一是学校需要（为党为国多做贡献），自己喜欢（教学见是一种享受），能够胜任。 　　一、 1974年进入教师行列。 　　二、我是这样引导学生爱上数学的：一是让学生明确学习数学的重大意义：让学生认识到，数学具有广泛的应用，在日常生活生产和科研中都需要数学，数学是训练思维的学科，数学是思维的体操，数学是自然科学之母，数学是一门工具学科，是继续求学和深造的需要，这样能激发学习数学的兴趣。二是利用科学高效，灵活生动的教法，使学生不断地有获得感。我的教法是：唤醒学习潜能，引领自主学习；课内讲练结合，课外因材点拨；课内夯实基础，课外拓展视野；针对实战训练，提升素质和能力。引导学生制订阶段性学习目标，通过一次次阶段目标的达成，使学生获得成功的喜悦，使学生更加自信，阶段性的成就感会使学习兴趣得以保持和发展提高。多年的教学实践表明，这样能让学生爱上数学 　　三退休后回博中继续任教7年，这是因为：能为党和国家多培育英才，我倍感欣慰，看到一批批学生走进大学殿堂，看到学生学业有成，看到学生在各自岗位上建功立业报效祖国，我好有成就感和幸福感！