<p class="ql-block">为全面做好幼小衔接，我们以激发学习兴趣和培养习惯为重点有意识的开展一系列有效衔接活动。</p><p class="ql-block">本周我们围绕“学习整理个人物品”这一主题开展活动。例如社会活动《整理我的小书包》、故事《乱糟糟的房间》《小书包》等等。我们知道书包是小学生必备的用品，整理书包是孩子们需要掌握的一项技能。为了培养孩子们的自我服务能力，帮助大班幼儿提前熟悉小学生活</p> <p class="ql-block">那怎么整理，才能让我们书包里的物品摆放得更整齐，更方便取放呢？</p> <p class="ql-block">学到了这么多的整理小技巧，快来试一试吧！整理书包可是一项技术活，比一比谁的书包整理得又快又好。“三二一，开始！”听到指令，孩子们快速进行整理，在最短的时间内将书包里的书本、文具盒等物品分类并有序摆放，装进书包里，最后拉好拉链，整场比赛紧张而激烈。</p> <p class="ql-block">自从学会了整理小书包，孩子们开始热衷在幼儿园进行各种整理收纳活动......</p> <p class="ql-block">“益智区的材料好多啊，我们用不同大小的筐来整理。”</p> <p class="ql-block">“美工区的材料按类分好，小作品也要整整齐齐。”</p> <p class="ql-block">“图书区的书本比较多，所以我们最先收，其他区域可以晚一点。”</p> <p class="ql-block">快看呀！</p><p class="ql-block">我们还会把卧室整理的干干净净呢</p> <p class="ql-block">我们不仅学会了如何整理书包🎒还会帮助老师摆放水杯，摆放玩具🪀，摆放板凳呢！</p> <p class="ql-block">在此次的系列活动中，孩子们知道一个好习惯的培养需要持之以恒，而非一朝一夕。我们会继续与家园同心、同行，为孩子搭建通往小学生活的桥梁。鼓励孩子在班中整理自己的活动区、床铺；在园中整理各项户外器械、功能室材料等；在家中整理自己的房间、书柜、玩具等。</p><p class="ql-block">通过活动，逐步提升了孩子们的动手能力和自我服务能力，真正帮助孩子实现 “愿整理”——“懂整理”——“慧整理”——“善整理”的成长路径。也为孩子们未来养成多维度学习习惯打下良好的基础！</p>