始于斯，终于斯，让教育回归本真——2023年暑期中小学校（园)长及中层领导暑期培训纪实

浅笑安然

2023年7月20日，天上万里无云，地上绿草如茵，骄阳似火的日子里，我们齐聚2023年暑期中小学校（园）长及中层领导的培训课堂。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

一所学校的发展，千头万绪，但坚定的班子始终是促进学校发展的首要因素，而此次暑期培训就为学校的班子送来了源头活水，为每一所学校的发展提供了理论指导。

樊晓东老师的《“双减”背景下的教与学》，深入浅出地为我们揭示了教育的本质，带领我们一起回顾了教育的变革，一起分析了教育的现状。

樊老师的分享让我们认识到体制化的教育，让我们满足于现状，让我们失去了敢于挑战的勇气，更让我们迷失在应考的路上。

作为一名教师，更是一名教育人，我们开始思考教育的本真是什么？教育的原点在哪里？教育改革要改的是什么？

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

教育的本质，包含“教”与“育”两个方面，“教”的对象是知识，“育”的对象是价值。

面对一系列的疑问，樊晓东老师告诉我们要勤动脑筋，保持警惕，不盲目自信，理性抉择，预测后果。尤其是在教育执行过程中，保持理行思考，践行日拱一卒，每天一个知识，就能凝聚思考的力量，让自己变得更好。

刘鸣放老师告诉我们:教育应该促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面。今后我们将致力于寻找学生成长的起跑点、充气点、入门点、支撑点、着力点、发展点，以契合于学生成长规律的学习活动唤醒每一个孩子。

不谋全局不足谋一隅，不谋万世不足谋一时，只有站在课程的格局，才能把握大课堂，只有站在教育的视角才能把握大教学，只有循师道而为之，以道驭术，才能成就大先生。

超前布局，理念先行。即使平凡的工作也需要我们有一颗思考的大脑，也需要我们以研究的态度对待教育工作中的每一次疑惑。

“靡不有初，鲜克有终”，教育的本真是还原教育的平淡，是恪守教育的宁静。

始于斯，终于斯，以原点为起点，亦要以原点为终点，如此坚持下去方能让教育回归本真。