<p class="ql-block"> 时光匆匆，转眼之间我们迎来了甘肃省2022年省级教师培训项目、国家高层次人才特殊支持计划教学名师支持项目暨甘肃省小学语文教师培训者能力提升研修项目（第四阶段）第四天的培训。</p> <p class="ql-block"> 上午为大家带来精彩讲座的是学员们的老朋友——刘锦涛院长，刘院长做了《知网妙用：文献查询技术与文献利用》的专题讲座。刘院长根据在教育科研发展中的需求，结合典型、具体的案例，从“何为文献”、“如何获取文献”、“如何整理文献”、“如何利用文献”、“如何呈现文献”五个方面传授了“文献查询技术与文献利用”的精髓。</p> <p class="ql-block"> 刘院长的讲座犹如一场及时雨，结合“大单元逆向教学设计”给学员们提供了“循证”的路径，有效解决了近日学员们在大单元集体备课中缺乏理论依据的难题，让大家的备课在文献的支撑下更具可操作性。本次讲座也为学员们打开了更加广阔的视野，增强了大家科研的意识。</p> <p class="ql-block"> 聆听了刘院长的精彩讲座，在座的每一位学员都受益匪浅。课堂上积极研讨的身影，课后真诚而发自内心的感悟，让所学、所获逐步内化。</p> <p class="ql-block"> 下午，学员们跟随赵晓霞教授，一起学习了如何进行有效的学科教学评价。在《立足“言语产品”的语文表现性评价的设计与实践》的专题讲座中，赵教授引用国内外教育专家的观点让学员们对“表现性评价”的定义有了清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> 赵教授结合典型的教学案例针对“如何构建表现性评价”这个难题进行了详细的阐述，在“自拟书房联”活动中，赵教授指出表现性评价需要与真实世界相联系的情境，需要学生的主动探索。评价时要强调自我评价，要引导学生掌握量规，并结合量规做好自我评价。赵教授从实际课堂出发，从不同的角度，为学员们今后开展“语文表现性评价的设计与实践”指明了方向，让学员们明确了该如何利用评价工具提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。深植其根，方能硕果累累。作为小语人，只有不断学习，扎根在小语的沃土上，方能点亮一方土地，照亮更多的孩子！</p> <p class="ql-block">第四小组：王刚 王小梅 颜东旭 杨玉莲 刘凤 杨林霞 王小彦 崔彩兄 赵淑琴 薛生燕</p>