<p class="ql-block"> 7.20日上午，学习与成长的脚步从未停止，虽然吴老师提前离开，但是由中原名师刘忠伟老师给我们带来讲座也同样令我期待。</p> <p class="ql-block"> 深度学习是指:</p><p class="ql-block">内容的深广，探究的深入和认识的深刻。</p> <p class="ql-block">小学阶段的核心素养:“三会”</p><p class="ql-block">一:会用数学的眼光观察现实世界。</p><p class="ql-block">二:会用数学的思维思考现实世界。</p><p class="ql-block">三:会用数学的语言表达现实世界。</p> <p class="ql-block">1.细读教材，理清教学内容的前后联系</p> <p class="ql-block"> 把零散的、碎片化的知识构建成完整的知识体系。与吴老师提倡的“一致性”理念相同。</p><p class="ql-block"> 找到教材所有知识之间的“藤”，结出这根藤下不同的瓜，各个瓜不同，但瓜的根源，它的本质是相通的。</p> <p class="ql-block">2.研读教材，对比不同版本的教材。</p> <p class="ql-block"> 长度、面积、体积的计算都是度量单位的累加。简简单单的一句话就把图形与几何的这一大主题问题阐述的非常精准。</p><p class="ql-block"> 吴老师说:不管是公开课还是家常课，我们都要以儿童的视角为切入点，抓课堂的本质，把复杂的数学知识简单化，建构数学模型，使知识体系结构化。</p><p class="ql-block"> 要做到这些最终要落实于精心的备课，深入钻研教材和课标，不断的思考与反思，善于用我们的智慧启迪孩子们的智慧。</p>