<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">漳平市菁博社会工作服务中心</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">欢迎您的加入！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">习近平总书记强调，要关心留守儿童，“让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖”。关爱留守儿童，体现着一种有温度的人文关怀，是一项良心工程、社会工程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有很多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与暖和，他们是谁呢？他们就是备受社会关注的留守儿童，因此，我们应当赐予他们一些关心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">留守儿童都缺少着，父爱，母爱，假如不能准时地赐予他们爱心，他们会由于缺少亲情而陷入深渊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">兄弟俩相依为命，母亲改嫁，父亲外出务工，兄弟俩跟随年迈的奶奶一起生活，由于没有房子，祖孙三人居住在村里宗祠，条件简陋，老旧脏乱。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“生命就像是一束繁花，时间就像是一根铁鞭，一朵一朵击落着繁花，等到击完的时候，把满地的残红踏入泥沙，”诗人无不感伤地这样感叹，是的，繁花终究会变成残红，生命由盛至衰似永久，无人能转变成阻挡，固此无沦在社会的哪一个角落里，我们都应当关心留守儿童，关心那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的将来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">正是由于在那种艰苦的环境下生存，才磨练出了他们那种顽强不息的意志！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">下面要介绍的这位小朋友叫陈悦，芦芝中心学校一年级学生，母亲改嫁，父亲外出务工，从小就跟着双目失明的爷爷生活，奶奶也已年老体弱，懂事的小陈悦从小就帮着奶奶做家务，为了能照顾失明的爷爷，从幼儿园开始，她就用一根竹竿牵着爷爷去上学，一根竹竿连着爷孙情与爱，一头是书包，一头是责任，乖巧的小陈悦告诉我们，“我要快快长大，好好读书上大学，以后要赚很多钱，让爷爷奶奶过上好日子”才八岁的孩子，说出了让我们深思的扎心话！！！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">她叫蒋黄渼，一双明亮的大眼睛，略带羞涩的美丽脸庞，透着一股坚强。由于妈妈轻微智力障碍，哥哥脑残，家里唯一的“朋友”只有早出晚归外出打零工的爸爸！她渴望关怀，渴望有一个温暖的拥抱！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">这是一个可怜的家庭，有着一个可爱的孩子。他叫陈益彬，就读于芦芝中心幼儿园，爸爸先天小儿麻痹，双腿无法行走，丧失劳动能力，妈妈智力障碍，精神恍惚，无法沟通。小益彬活泼好动，聪明伶俐，却缺失家庭教育。家庭没有收入，依靠领取低保金过日子。特殊的家庭环境，很不利孩子的成长，特别需要社会爱心人士的关爱！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">留守儿童所面对的，是无人监管，无人引导，他们需要的，不是爷爷奶奶的放纵，不是无人问津的冷漠。假如嬉戏和犯罪趁虚而入，填满了他们的生活，那么他们的人生才真正悲伤。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">留守儿童想要自己喜爱的东西，不是与志愿者之间的隔阂，而是由社会孤立造成的心灵空虚。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">对于留守儿童，与其送书本，不如送学问、传道理。只有让留守儿童意识到读书才能不再留守，才能生活得更好，再通过适当的外力关心，才能改善他们的现状。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">对于留守儿童来说，他们没有人陪伴，精神上的空虚使他无心学习，找不到学习的乐趣与重大意义。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">走访陈彧熙的家庭：陈彧熙于2015年6月出生，家住漳平市芦芝镇芦芝村，现是漳平特殊学校的一名学生。在三岁那年，就患上了自闭症，而这个疾病也直接导致了陈彧熙二级精神残疾，对他的生活，也对这个家庭的生活造成了巨大的影响。光是医疗费就花去了二三十万，家庭负债累累，母亲和父亲只能常年在外打工。把孩子交于了年迈的奶奶照顾。奶奶止不住的流眼泪对我们说“陈彧熙自闭症十分严重，还有暴力倾向，手臂被他拽的青一块紫一块的，手臂不疼，心更疼啊”。奶奶照顾他时经常会感到力不从心。每个孩子是家庭的希望，而陈彧熙的情况无疑给这个家庭造成了巨大的负担。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">走访陈欣缘、陈欣泞家庭：陈欣缘、陈欣泞两姐妹，现就读于芦芝小学。该家庭属于一户多残，母亲智力残疾，无法正常劳动，一家人依靠父亲在外打零工维持生计，而最不幸的是两姐妹均有不同程度的智力缺陷，智商低下，在学习上面临着巨大困难。所以菁博社工在入户调查时，也利用自己的其余时间教导两姐妹从拼音开始，一步一步地帮助她们理解课文，让她们更好地去完成假期作业。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">走访俞天佑家庭：俞天佑小朋友现就读于芦芝小学，父亲因前些年发生意外摔伤，导致了严重的精神疾病，整日闭门不出，自言自语，有时病情发作还会有暴力倾向。家庭收入依靠母亲打零工来维持生活。小天佑平时在校表现优异，成绩优秀。懂事的天佑平时还会帮母亲做些家务，照顾爸爸。入户期间，我们的社工还监督他按时完成暑期作业，并进行了作业辅导。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">走访俞金烨的家庭：俞金烨于2016年1月出生，现居住芦芝村芦芝路，就读于芦芝小学一年级。因父亲重病，丧失部分劳动能力，靠母亲打零工维持家庭生活。我们通过此次入户调查，了解到俞金烨小朋友的不仅懂事听话还热爱学习，在家中无人监管他的情况下，自觉地完成了所有的假期作业。但因为父母能力有限，无法在学习上进一步地帮助他。所以菁博社工在入户调查的同时，也认真地为他检查了假期作业，为他答疑解惑。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">渴望的心灵——请取走“寄存”在农村留守儿童的童年！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 通过对困境儿童家庭的入户走访，现场评估，我们了解掌握了困境儿童的生活学习状况，并清楚地知道每个家庭存在的困难和需要介入的干预程度，对孩子们的成长造成不利影响的不利因素。寻找解决办法。儿童本是祖国的花朵更是未来的希望，但在农村地区，因为家庭条件的限制他们的生活依然很艰辛，他们无法享受其他小孩的那种快乐和幸福。这次入户调查活动不仅是信息调查，更是让我们意识到要多走进留守儿童的世界，加强与家长的沟通，多关心留守儿童的身心健康，给予他们更多的关爱和温暖</span></p>