饮食安全教育 <p class="ql-block ql-indent-1">■ 饮食安全</p><p class="ql-block"> 随着气温升高和季节性食品大量上市,食物中毒事件时有发生,一定要注意饮食安全,防止病从口入。</p><p class="ql-block">(1)自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生;</p><p class="ql-block">(2)白开水是最好的饮料。一些饮料含有色素和防腐剂,长期使用不利于身体健康;</p><p class="ql-block">(3)生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。</p><p class="ql-block">(4)购买有包装的食品时, 要看清商标、生产日期、保质期等,“三无” 食品、过期食品一定不要购买食用;</p><p class="ql-block">(5)慎重对待每一餐,饥不择食要不得。建议最好去正规的餐饮店,不要去吃地摊或沿街摆卖的食物,要注意饮食卫生,预防肠道感染,防止发生旅途腹泻。</p> <p class="ql-block"> 食品卫生安全是幼儿园安全工作的重中之重,正处于生长发育关键阶段的幼儿应该均衡膳食、合理安排一日三餐,保证幼儿的健康发展。 为更好地保障幼儿的身体健康和生命安全,提高幼儿食品安全素养和自我保护意识与能力,给大家带来一些食品安全的小贴士!</p><p class="ql-block">1⃣外出超 市选购食品时,一定要做好个人防护</p><p class="ql-block">2⃣注意看经营者是否有营业执照,其主体资格是否合法</p><p class="ql-block">3⃣注意看食品包装标识是否齐全</p><p class="ql-block">4⃣看食品的色泽,不要被外观过于鲜艳、好看的食品所迷惑</p><p class="ql-block">5⃣做好家庭饮食卫生工作,对所有餐具等进行清洗、消毒</p><p class="ql-block">6⃣不买无证摊贩处的食品,不买无商标或无生产日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品</p><p class="ql-block">7⃣及时处理家中发霉变质、污秽不洁、超过保质期的食品 为了孩子的未来,对孩子的食品安 全多一点教育和关注,给孩子多一些快乐和平安。</p> 升班教育———我们升班啦 <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班升大班幼儿家长应准备哪些事儿?</p><p class="ql-block ql-indent-1">熬过了精力旺盛的中班,进入大班,你会猛地发现,之前的“熊”孩子不见了,取而代之的是既好带又好学的乖娃娃!</p><p class="ql-block ql-indent-1">不过,进入大班后,孩子的一日活动在学习上的时间分配会有所增加,以适应即将到来的小学生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以,革命尚未成功,科学育儿仍要坚持。快来看看,开学前,中班升大班幼儿家长应准备哪些事儿?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 1、大班幼儿在力量、耐力和动作协调性上又上一个台阶</p><p class="ql-block">可以多带领孩子做一些球类运动、握笔书写也可以练习起来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、独立性进一步增强</p><p class="ql-block ql-indent-1">除了基本能生活自理以外,还能承担力所能及的劳动,会使用简单的劳动工具或用具,如扫帚、拖把等。放手让孩子操作各种生活工具(如锤子、剪刀、劳动工具……)并示范正确的使用方法,让他们整理自己的房间,帮助家人收拾屋子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、做事的自主性、主动性提高</p><p class="ql-block ql-indent-1">大班幼儿不再满足于追随、服从老师,而是有了自己的想法和主见,他们活动的自主性、主动性水平明显提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这就启示家长老师要适当放手、放权。</p><p class="ql-block">无论是在学习方面,还是在生活方面,很多地方都要让幼儿自己动手做,成人的任务有时只是为他们创造适当的条件,真正动手做的人应该是幼儿自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、活动更加有目的,有计划</p><p class="ql-block ql-indent-1">大班幼儿已经完全有能力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法,有计划并能坚持完成自己的计划。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是这种目的性、计划性不是自然发生的,它有赖于成人的引导。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因此,成人应给幼儿参与学习计划的机会,并引导他们按照计划进行学习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这样,一方面可以使幼儿的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行,另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">5、自我控制能力提高</p><p class="ql-block ql-indent-1">5-6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。</p><p class="ql-block ql-indent-1">与此同时幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上,又表现在对他们自己行为的控制上,如规则意识、坚持性的增强等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力,所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来,服从一定的纪律。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6、好学、好问,喜欢有挑战性的学习内容</p><p class="ql-block">5-6岁的幼儿有强烈的好奇心,他们思维积极、活跃,愿意学习新东西。</p><p class="ql-block ql-indent-1">正如陈帼眉教授在《学前心理学》中所指出的那样,“如果说4岁儿童的活跃主要表现在身体的活动上的话,那么5岁儿童的活跃主要表现在智力活动的积极性上”。而且他们喜欢有一定挑战性的学习内容、问题情境,在经过自己的努力克服一定的困难后,解决问题后的成功体验会带给他们极大的满足和快乐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以,成人抛给幼儿的学习内容要有适当的难度,要有一定的挑战性,这不仅顺应了幼儿积极思考的特点,而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽</p><p class="ql-block ql-indent-1">随着神经系统的成熟,大班幼儿的思维水平较中班幼儿也有提高,表现为虽然他们的思维还是以具体形象思维为主,但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这意味着在认识事物方面,他们不仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步的归纳和推理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">所以,成人应给幼儿安排深入、持久的学习,而非每半天就换一个学习内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大班正是从幼儿园到小学的重要过渡阶段,有效的幼小衔接决不仅仅是拼音数学的单纯技能学习,而是通过身心智的全面培养,让孩子准备好进入小学的学科学习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以,请抓住3-6岁,抓住幼儿一生重要的时光,即便是懂事乖巧的大班幼儿,也不可忽视科学的引导。</p> 我们一起来参观大班 体能运动 <p class="ql-block"> 立定跳远是指不用助跑从立定姿势开始的跳远,是集弹跳、爆发力、身体的协调性和技术等方面的身体素质于一体的运动。通过锻炼立定跳远的能力,可以增强孩子们下肢肌群的爆发里,锻炼踝关节的力量。同时增强幼儿的协调能力。</p> 节日教育——端午节 <p class="ql-block ql-indent-1">端午节的节日教育活动主要围绕着端午节的来历、习俗展开。希望孩子们能够更加了解我国传统的习俗,了解屈原爱国的情感,增加孩子们的民族自豪感。今年的端午节,老师给孩子们讲了屈原的故事。还和小朋友们一起画了美味的粽子。可爱的小粽子在孩子们手里,活灵活现。祝所有小朋友和大朋友们端午安康!</p> 节日教育——父亲节 <p class="ql-block ql-indent-1">本月的父亲节,我们开展了节日教育活动。希望能够通过教学活动孩子们理解了爸爸平时顾家的辛苦,知道了如何更好的向自己的父亲表达爱,如何关心爱护自己的父亲。增强孩子们表达情感的能力。班里的孩子们都一起夸赞了我的爸爸,画了自己的爸爸。快来看看,孩子们画的像不像吧!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六月如火,中班的快乐时光转瞬即逝。通过中班一年的生活,孩子们学习了更多的本领,增长了更多知识。更重要的是,他们的社会交往能力、生活自理能力都有了进一步的提升。他们更会照顾自己,更会交朋友,在遇到问题的时候更能和同伴一起解决问题。成为了更优秀的自己。孩子们即将步入大班,希望他们能带着班里老师的殷殷祝福,带着家长的期望,快乐成长。</p>